八年级数学全等三角形知识点归纳及分类练习.pdfVIP

八年级数学全等三角形知识点归纳及分类练习 一、知识框架： 二、知识概念： 1.基本定义： ⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. ⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. ⑶对应顶点：全等 三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点 ⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边. ⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角. 2.基本性质： ⑴三角形的稳定性：三角 形三边的长度确定了，这个三角形的形状 、大 小就全确定，这个性质 叫做三角形的稳定性. ⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等. 3.全等三角形的判定定理： ⑴边边边（ SSS ）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（ SAS ）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. ⑶角边角（ ASA ）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. ⑷角角边（ AAS ）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等. ⑸斜边、直角边（ HL ）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形 全等. 4.角平分线： 1性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等. 2 性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 5.证明的基本方法： ⑴明确命题中的已知和求证. （包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三 角形等所隐含的边角关系） ⑵根据题意，画出图形，并用数字符号表示已知和求证. ⑶经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程. 练习一 12.1全等三角形 一、基础达标 1．如图 12-1-4所示，△ACB ≌△A CB′ ′，∠BCB ′＝30°，则∠ACA ′的度数为( ) 图 12-1-4 A ．20° B ．30° C ．35° D ．40° 2．如图 12-1-5所示，△ABC ≌△CDA ，则下列结论错误的是( ) 图 12-1-5 A ．∠1＝∠2 B ．AC ＝CA C ．∠D ＝∠B D ．AC ＝BC 3．如图 12-1-6，△ABC ≌△DEF ，BE ＝4，AE ＝1，则 DE 的长是( ) A ．5 B ．4 C ．3 D ．2 图 12-1-6 4．[2016·成都]如图 12-1-7，△ABC ≌△A B′C′′，其中∠A ＝36°，∠C ′＝24°，则∠B ＝ ． 图 12-1-7 5．如图 12-1-8，△AOC ≌△BOD ，试证明AC ∥BD . 图 12-1-8 二、能力提升 6．如图 12-1-9，已知△ABC ≌△DCB . (1)分别写出它们的对应角和对应边； (2)请说明∠1＝∠2 的理由． 图 12-1-9 7．如图 12-1-10，已知△ACE ≌△DBF ，CE ＝BF ，AE ＝DF ，AD ＝8，BC ＝2. 图 12-1-10 (1)求 AC 的长度； (2)求证：CE ∥BF . 三、创新题型 8．如图 12-1-11，已知△ABC ≌△DEB ，点 E 在 AB 上，DE 与 AC 相交于点 F. (1)当 DE ＝8，BC ＝5 时，线段AE 的长为__ __． (2)已知∠D ＝35°，∠C ＝60°. ①求∠DBC 的度数； ②求∠AFD 的度数． 图 12-1-11 参考答案 【知识管理】 1．完全重合