浅谈用教材及教教材.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 浅谈用教材和教教材 年4月，我镇展开了第二届课改达人讲堂展示活动，对部分讲堂展示，在使用教材方面办理得不很好，或许教材的把握和运用得不很好。当作教师，我们要正确办理“用教 材”和“教教材”，不能停留在传统意义上的“教书”层面上，要用教材教生活中的知识，而不是教教材中的知识。 一、什么是教材？ 教材是供教导用的资料，如教材、讲义等。教材的界说有广义和狭义之分。广义的教材指讲堂上和讲堂外教师和学生使用的所有教导材料，比方教材、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教导材料或校本教材。在网络上使用的学习材料也称为是教导材料。但凡有利于学习者增长知识或发展技术的材料都可称之为教材。狭义的教材即教科书。教科书是一个课程的中心教导材 料。教科书还配有教师用书、练习册、活动册以及配套读物、音像带等等。 二、为什么不能教教材？ .教材只是孩子过河的桥梁。我们要求孩子过河到达到 此岸，是要利用桥梁，通过河道，达到此岸，而不是教孩子 只上桥梁，不往前行。比方教导一篇课文，要解决识字、解 词、造句、朗诵等基本功，最终要利用这些知识解决课外的 会阅读、会理解。这就像过桥同样，要知道桥长和桥高，怎 么走才避开危险，怎样才能安全、迅速和高效地达到此岸。 这就是我们教师在运用教材中要解决孩子的基本技术。 教材只是孩子学习的载体