浅谈生活化教学在初中语文教学中的应用.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 浅谈生活化教导在初中语文教导中的应用 摘要：生活化教导是置教导活动于事实生活之中，引发学生当作生活主体来参与活动的剧烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中生活，进而使学生自主地获得有活力的知识和生活实践本领。生活化教导是一种开放式的教导，是培养学生语文修养的重要方式。语文学科因其自己特性，尤其适合实施生活化教导，这是语文教导改革的正确目标。本文就此探讨了初中语文教导生活化的策略。 重点词：新课程；初中语文；生活化教导 在传统的初中语文教导中，教师往往要求学生死记硬背课文、生词等，无视了学生的主体职位，也无视了新教育观念下的客观要求，不切合我国素质教育观念。通过生活化的教导模式，能够让学生从实际生活中获得更多的经验，增强学生对语文知识包括文字的理解本领等。鉴于此，加强对生活化教导法在初中语文教导中运用的研究拥有格外事实的意义。 一、创立生活化的初中语文教导观念 新课程改革背景下，在初中语文教导资源开发过程中，必须加强对平时生活中教导资源的开发和利用， 将生活中的资源当作是初中语文教育资源获取的重要途径，同时将生活中能够用于教导的素材都收集总结起来。 为了增强生活化教导在初中语文教导中运用的成就，开始就需要创立生活化的教导观念，当作初中语文教师，我们应该认识到生活化教导对整个教导有效性的重要作用，在讲堂中引入生活化的观点，同时