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高一如何提高数学成绩的方法 许多初中数学成绩的佼佼者，进入高中阶段后数学成绩很不理想，学习缕受挫折，对学生的心理产生巨大的障碍，加上不了解高中数学的特点，学不得法，而造成数学成绩的整体滑坡。那么成绩落后的原因何在?高一新生如何学好高中数学呢? 一、高一数学成绩下降的原因： 高中数学与初中数学相比，知识量大，难度大，语言抽象，综合性强，系统性强难度提高且教学进度快。 高中数学与初中数学相比：内容的“量”上急剧增加了，辅助练习、消化的课时相应地减少了，这使那些学习被动、依赖心理重的高一新生感到很不适应;语言有着显著的区别，初中主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高中一下子就触及抽象的集合符号、逻辑运算、函数、图形等语言，思维梯度大，对集合、映射、函数等概念难以理解，导致学习兴趣不浓，学习成绩下降;在思维方法上，初中阶段很多老师能为学生建立统一的思维模式，形成机械的思维定势，而高中则对思维能力提出了更高的要求，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，从而导致数学成绩下降。 二、提高高一新生数学成绩的对策 1.培养良好的学习习惯。 1制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动主动学习和克服困难的内在动力。计划既有长远打算，又有短期安排，执行中严格要求自己，磨炼学习意志。 2课前预习。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。 3细心听课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。 “好记性不如赖笔头”，上课除了听之外还要适时地记一些笔记。上课专心听重点难点，做到心里有数，当记笔记与听课发生冲突时，要以听为主，不能顾此失彼。 4及时复习是提高效率学习的重要一环。课后把所学的内容消化后再做作业，课后尽可能再选择一些相关问题来练习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，边复习边整理在笔记本，梳理所学知识，做到触类旁通。 5独立完成作业这一过程是对学生意志毅力的考验，使其对所学知识由“会”到“熟”，以提高解题速度及学习效率。 6解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍，反复思考，把错误的地方弄清楚。解决不了的要请教老师和同学，并要把易错的地方复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化并变成自己的知识，长期坚持才能使所学知识由“熟”到“活”，才能在将来的考试中灵活运用，解决各种问题。 7系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。只有悟透了，所学的知识才真正的是你自己的东西。 8课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。 2.注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。 对数学来说，做题是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程，所以做题是必须的。但做题并不意味着要见一道做一道，我认为做题不在多，要 “举一反三”，用心揣摩这一类题目的特点，这是提高做题速度与质量的很好的方法。同时要注意每做一道题，要有一道题的收获，收获从哪儿来呢?就是总结归类。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。 3.循序渐进，积极归因。 高一同学年龄较小，阅历有限，容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天“冲刺”一蹴而就，这是不现实的。学习是一个长期的积累过程，决非一朝一夕可以学好的。许多同学能取得好成绩的一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能可以达到一定的熟练程度。高一学生要学会积极归因，树立自信心。取得一点成绩时强化学习能力;遇到挫折时调整学习方法、策略，找出原因，总结经验，争取在高考成功。 首先，教师要坐下来进一步认真钻研 一是钻研课程标准和教材，严格按照课程标准提取知识点，突出重点和难点，让学生清楚教学内容的知识结构体系及其各自在结构体系中的地位和作用。二是深入调查研究，了解学生实际，包括学生学习、生活、家庭环境，兴趣爱好，特长优势，学习策略和水平等等;使数学教学内容要尽量联系生产生活实际，