《自相矛盾》类文阅读+同步练习(附答案)五年级下册语文部编版.doc

部编版语文五年级下册类文阅读＋同步练习（附答案） 15 自相矛盾（类文阅读） 疑邻窃斧 人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。 —— 战国·郑·列御寇《列子·说符》 1.解释下列画线的词语。 （1）视其行步 （2）掘于谷而得其斧 2.翻译下面的句子。 他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。 3.读了这个故事，你得到了什么启示？ 答案： 1.（1）看 （2）挖 2.后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。 3.主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ——节选自《列子·汤问》第七章 1.用“\”画出下面句子的停顿。 我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。 2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是 （用原文回答） 3.两小儿得出不同结论的原因是什么？ 4.两小儿为什么笑孔子？ 答案： 1.我 以 /日 始 出 时 /去 人 近，而/ 日 中 时 /远 也。 2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂 3.他们的判断角度不同，一个从大小角度看，一个从温度角度看。 4.因为孔子回答不出他们的问题。 15 自相矛盾（课时练） 第一课时 一、给加的字注音。 楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（ ）曰：“吾（ ）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（ ）子之盾，何如？”其人弗（ ）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 二、把下列词语和相应的意思用线连起来。 楚人 卖。 鬻 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 誉 楚国人。 陷 锋利。 利 刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 以 回答。 弗 用。 应 不 。 第二课时 一、说说下列“之”“其”是什么意思。 （1）誉之曰 之： （2）又誉其矛曰 其： （3）吾盾之坚 之： （4）其人弗能应也 其： （5）以子之矛，陷子之盾 之： 二、读下面短文，回答问题。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1．这则寓言名叫《 》，选自《 》作者是 时期 家 。 2.解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者 （2）物莫能陷也 （3）以子之矛，陷子之盾 （4）其人弗能应也