专题15 简单机械实验专项突破-备战2021年中考物理力学专题突破.docxVIP

专题15 ?简单机械实验专项突破 【例1】（1）在实验前将杠杆调节到水平平衡的目的是 和 . （2）在调节杠杆平衡的过程中，如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向 （选填“左”或“右”）端调节. （3）如图甲所示，在杠杆的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆B处挂 个相同的钩码. 甲 乙 （4）在（3）中杠杆平衡的基础上，将A、B两处钩码同时减去1个，那么杠杆 （选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡.若能，说明理由，若不能，说明杠杆将向哪端倾斜 . （5）图甲中，在A处挂2个钩码，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆水平平衡.若将弹簧测力计逐渐倾斜，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）. （6）通过多次实验，得出了如表所示的数据，分析数据可得杠杆的平衡条件是 ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的第4次实验数据补充完整. （7）下列四个因素中，不会带来实验误差的是 .（填序号） A.铁架台自身的重力很大 B.单个钩码的重力不完全相等 C.悬挂钩码的绳套重力偏大 D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大 （8）小红想探究如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结果会怎样?她通过实验，得到了图乙所示的结果，杠杆此时处于水平平衡状态.根据这个结果，可以初步得到，在这种情况下杠杆平衡条件为:F1L1= .（F1、F2、F3的力臂分别用 L1、L2、L3表示） 【例2】小明在探究杠杆的平衡条件时，以匀质杠杆的中点为支点. （1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆静止后右端低、左端高，此时杠杆 （选填“平衡”或“不平衡”）；接下来他应将杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡. （2）小明在调好的杠杆上挂上钩码，调节钩码的数量和位置直到杠杆水平平衡，如图甲所示；然后小明将两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离，则杠杆 （选填“左”或“右”）端将下沉. （3）如图乙所示，杠杆水平平衡.现将弹簧测力计绕B点从a位置转动到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的拉力F将 ，拉力F与其力臂的乘积 .（均选填“变大”“变小”或“不变”）　 （4）实验结束后，小明想:若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否成立?于是小明利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆使其处于水平平衡时，测出的拉力与支点到拉力作用线的距离的乘积不等于钩码的重力与钩码悬挂点到支点的距离的乘积，原因可能是 . 【例1】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表. （1）在实验中，应尽量竖直向上 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数. （2）第1次实验测得的机械效率约为 . （3）分析表中数据可知：第2次的实验数据是用图 所示的实验装置完成的；第4次实验数据是用图 所示的实验装置完成的.（均选填“a”“b”或“c”） （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率. （5）分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率 . （6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 . （7）小明认为，实验过程中，若在弹簧测力计处于静止状态时读数，可使测得的拉力大小更精确.针对这种做法说说你的看法 . （8）综合上述结论，提高机械效率的方法有：增大有用功或 （选填“增大”或“减小”）额外功. 【例2】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示． （1）实验中应沿竖直方向 缓慢拉动弹簧测力计． （2）该小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 （选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响． （3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次的实验数据，请将