专题4 探究串、并联电路的特点-备战2021年中考物理专题训练.docVIP

专题4 探究串、并联电路的特点 专题点拨 探究串、并联电路中电流规律的实验技巧：（1）应利用不同规格的灯泡进行多次实验，这是为了使得出的结论具有普遍性、代表性；（2）可利用多块电流表同时测出各点的电流，这样可以简化实验操作，节省实验时间。 专题训练 1.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是　 　的（填“相同”或“不相同”）。 （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 0.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是　 　。为什么？　 　。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是　 　 A.通过灯泡的电流小 B.灯泡的灯丝断了 C.灯丝的电阻小 D.小灯泡靠近负极 （4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 2.瑞瑞同学在探究并联电路电流的规律实验中，提出了猜想： （1）并联电路中各用电器中的电流相等 （2）总电流等于各支路的电流之和。 瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其他实验器材。 【进行实验】 （1）按如图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关，用电流表分别测出通过A、B、C三点的电流，并记录在表格中。 通过A点的电流 通过B点的电流 通过C点的电流 1.2A 0.6A 0.6A 【分析与论证】 （1）在物理学中，并联电路电流的规律是：　 　； （2）分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想　 　（填“相符”或“不相符”）。 【评估】这个实验的不足之处是： （1）　 　； （2）　 　。 3.为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。 （1）实验中，应选两个规格　 　的小灯泡。（选填“相同”或“不相同”） （2）小明测量干路电流，他将电流表串联在图甲中的　 　处，（选填“A”、“B”或“C”）接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示的现象，原因是　 　。 4.某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 （表一） A点的电流 IA/A B点的电流 IB/A C点的电流 IC/A 第一次测量 0.28 0.28 0.56 第二次测量 0.26 0.26 0.52 在对数据进行分析和论证时。小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路＝nI支路。（n为支路条数） 由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。 （1）分析表二数据，如果你是组内成员。你将如何评价小岩的观点？ （表二） A点的电流 IA/A B点的电流 IB/A C点的电流 IC/A 第一次测量 0.22 0.26 0.48 第二次测量 0.18 0.22 0.40 （2）回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么？