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幼儿园大班平衡木教案3篇 （1）大班健康教案《平衡木行进拍球》含反思 　　【活动目的】 　　1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力，激发幼儿参与户外活动的兴趣。 　　2、初步了解健康的小常识。 　　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　【活动准备】 　　皮球若干、低矮的平衡木。 　　【活动过程】 　　幼儿双脚站在平衡木上，横着走，一边拍一边往边上走，不能掉球，同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。 　　【活动反思】 　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　（2）大班教案《平衡木》含反思 　　活动目标： 　　1 . 尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。 　　2 . 敢于挑战，体验体育活动的乐趣。 　　3 . 锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　4 .能根据指令做相应的动作。 　　活动准备： 　　音乐、平衡木若干。 　　活动过程： 　　1．热身活动。 　　T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！ 　　2．幼儿自由走平衡木。 　　小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。 　　3．幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。 　　T：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。） 　　T：现在请你们选一种方法来过平衡木。 　　4．幼儿练习。 　　T：你们刚刚有没有遇到什么困难？ 　　（1）没困难——你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。 　　（2）有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。 　　T：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。 　　5．听音乐，比较两段音乐旋律。 　　T：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？ 　　6．幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。 　　（1）慢音乐——原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；熟练后再上平衡木练习。 　　T：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。 　　T：你还可以用你喜欢的方法再走一次。 　　（2）快音乐——直接上平衡木练习。 　　T：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗？好，来试一试吧！ 　　7．教师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高） 　　T：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想来试一试，你们可要看仔细啦！ 　　T：你们刚刚发现了什么？ 　　T：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？ 　　T：你会做一个很帅气的亮相吗？（教师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。） 　　8．幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。 　　9．幼儿坐在平衡木上进行放松运动。 　　教学反思： 　　我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 　　（3）大班教案《平衡木》 　　教学目标： 　　1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。 　　2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。 　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　4.能根据指令做相应的动作。 　　教学准备： 　　平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。 　　活动过程： 　　一、热身运动《奶牛舞》： 　　师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次） 　　二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。 　　师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木） 　　平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。） 　　三、用平衡木来锻炼。 　　1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？ 　　2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。 　　3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。 　　四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。 　　1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。 　　师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。 　　鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。 　　五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。 　　师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿模仿过平衡木。（游戏1-2次） 　　六、整理各种材料，离开运动场地。 　　师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室