燕家小学绿色学校创建申请报告样本.pdfVIP

燕家小学绿色学校 创建申请报告 1 2020 年 4 月 19 日 济南市绿色学校申请报告 沙 河 乡 燕 家 小 学 二 0 一四年三月 济南市绿色学校申请报告 济南市环保局、教育局： 商河县沙河乡燕家小学坐落于沙河乡南马村西 300 米，布局合理，环境 幽雅，始建于 1984 年，并于 搬迁新建 ,现有 6 个年级， 12 个教学班，在校 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 生 517 人，任课教师 28 人。学校占地面积 0 平方米，建筑面积 3100 平方 米，绿化面积 6000 平方米。 近几年，环境保护教育已成为沙河乡燕家小学办学的一大特色。树立了 “关爱生命，改进环境，促进可持续发展”的绿色教育理念，努力构建和谐 校园。在环境教育方面进行了有益的探索和实践 ,有力地推动了我校素质教 育的深入开展。 被评为 “商河县绿色学校 ”，根据《济南市绿色学校创立标 准》，我校经过自查自评，已达标，现提交申请报告。 一、明确环境教育意义，加强组织领导，落实责任分工 保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是中国的基本国策之 一。为此学校领导形成共识，高度重视环境教育工作，建立健全了以校长为 组长，校级副职为副组长，各部门负责人为成员的创立工作领导小组，并有 详细的职责分工，形成教育合力和整体效应，为保证创立工作落到实处奠定 了组织基础。校长主管全部创立工作，做到组织、计划、人员、经费四落 实；政教处负责环保活动的组织、宣传工作，将绿色教育理念从德育工作的 内容和途径上加以落实；教导处负责环境教育计划地制定，落实环境教育和 绿色教育理念在教育教学活动中的渗透；总务处负责学校的绿化、美化和环 境卫生管理等绿色硬件环境建设；少先队、班主任和学科教师负责具体校内 外绿色教育实践活动操作；教研组用科研来指导学校的绿色教育工作。领导 小组多次召开会议，制定学校环境教育工作计划，组织师生开展环境保护教 育活动，真正做到了责任落实，分工明确，全员参与。 二、发挥课堂主渠道的作用，渗透环境教育 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 课堂是落实环境教育的主渠道，是培养学生环境意识最直接、最广泛、 最有效的途径。小学许多学科中含有十分丰富的环保教育内容，我校特别重 视环境教育在课堂教学中的有机渗透，我们要求任课教师制定学科渗透计 划，在备课中要充分钻研教材，挖掘环境教育的素材，将以人为本、关爱生 命的精髓引进课堂，构建融洽和谐的绿色教学模式，并遵循学生的年龄、心 理特点和文化知识水平相结合的原则，开展形式多样、潜移默化的环境教 育，使学生在接受文化知识的同时，初步懂得人与人、人与社会、人与大自 然要和谐相处，协调发展。 例如：在思