课题申报书：利用信息技术促进学校德育发展.docxVIP

课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和 要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实 性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创 性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选 题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师 进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 利用信息技术促进学校德育发展 课题名称：利用信息技术促进学校德育发展 关鍵词：信息技术 促进 德有 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：专项课题 学科分类：信息技术 研究类型：信息技术 预期研究成果： 立项号: 课题设计论证 国内外研究现状述评 21世纪的今天，人类已步入信息技术时代，把现代科学技术的 成就运用到教育教学活动中，是实施素质教育的客观要求，也是现 代教育发展的必然趋势。当今，计算机信息技术的发展不断地改善 着人们的生活方式、工作方式和学习方式，也改善着我们的教学方 式。我们深刻的感受到：信息技术的飞速发展对学校德育工作的发 展提出了新的挑战。中小学德育工作要适应信息化社会的趋势，必 须确立与之相适应的思想视念、德育理念及新的对策。要像重视管 理教学信息化那样，按照把德肓摆在首位的要求，重视德育与教学 的整合，重视德育的信息化建设。德育是素质教育之魂、之首，是 学生健康成长的必要保证。意大利著名诗人但丁说过这样一句话： “道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的块 陷”，足见德育的重要性。2004年以来，党中央国务院8号文件和 16号文件的颁发，加强和改进未成年人思想道建设和大学生思想政 治教育，在党和国家的历史上还是第一次。2014年，习近平提出， 学校要把德育放在更加重要的位置，全而加强校风、师德建设，坚 持教书育人，根据少年儿童特点和成长规律，循循善诱，春风化 雨，让社会主义核心价值视的种子在学生们心中生根发芽。当今社 会已进入信息化时代，信息技术在学校、家庭、社会已基本得到了 普及，做为学校工作重中之重的德育工作，也应该紧跟时代的步 伐，改变过去“我讲你听，我打你通，我纠你改，我放你空的传 统德育工作状况，利用信息技术，全而提高学校德育工作的效果。 选题意义 1、 这一课题的研究，对于推进和落实德育教育，发展学生主体 性，培养学生德肓创新精神和实践能力，具有重要意义。 2、 这一课题的研究，对于科学的构建德育教育技术研究的可持 性发展结构体系和支撑体制，推进德育教育信息化建设积极有序、 健康快速发展，具有重要的意义。 研究价值 1、 探究和拓展了 21世纪加强和改进学校德肓建设的有效途 径，增强了德育教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。 2、 实践和实现了信息技术资源重组的最优化和信息技术资源利 用的最大化。增强了德育教育的民族性、时代性、开放性与科学 性。 本课题的研究目标 1、通过本课题的实验研究，透视信息技术与学生德育发展的关 系，探究信息技术环境下学生思想道德教育及其对策。 2、 通过本课题的实验研究，总结并形成信息技术与学生思想道 德教育整合和应用的理论和模式。 3、 通过本课题的实验研究，探索提高信息技术及其资源支持、 服务和管理水平的途径、方法和策略。 研究内容 1、 关于信息技术环境对学生素质的影响作用和形成；关于信息 技术环境下学生德育教育及心理素质教育、行为习惯养成教育及其 对策。 2、 利用信息技术及其资源，促进学生德育建设的规律、方式和 对策的研究。 3、 提高信息技术及其资源的支持，服务和管理水平，强化德育 信息技术保障和组织管理，拓展21世纪学生德育建设有效途径的研 究； 4、 信息技术及其资源利用的定性定量，覆盖面和影响面，长期 效果和即时效果评价原则的研究。 主要观点 1、 构筑学生信息技术德育平台，利用信息技术及其资源促进学 生德育建设，是拓展21世纪学生德育建设的有效途径，是21世纪 德育教育工作的重要举措。 2、 提高信息技术及其资源的支持、服务、管理水平是构建学生 信息技术德肓平台的关键。 3、 学生德育教育网站的构建和利用应确立三个重点，遵循三个 原则，处理好三个关系。 创新之处 1、 国绕为什么构建和利用学生德育网站问题，在理论和实践 的结合上体现新思路、新视觉、新内容、新方法，力求更具有科学 性、预见性、指导性和时代性。 2、 在围绕怎么做好的问题上，即应用信息技术及其资源拓展21 世纪学生思想道德有效途径的研究中，力求具有针对性、实践性和 实效性。 研究思路 深入调查研究学生德育发展的社会背景特征，把握信息技术发 展趋势及对学生的联系和影响，关注社会发展、科技发展和信息技 术前沿理论和成果，以现代教育理论和网络发展理论为依据，以促 进学生全面发展，终身发展为根本，以利