九年级语文下册 第二单元 5 孔乙己课件 新人教版.pptVIP

选择你身边一位有特点的人，从外貌、语言、神态、动作等角度描写他（她），刻画出鲜明的人物形象。不少于300字。 课后作业 板书设计 孔乙己 自命清高 外貌 语言 神态 动作 自欺自人 好喝懒做 热情善良 复习导入 上节课，我们分析了孔乙己这个人物形象。那么，他最终有怎样的命运？他为什么会有这样的结局呢？ 第2课时 再读课文 通读全文，找出揭示孔乙己结局的句子。 大约孔乙己的确死了。 思考：既然是“大约”，为什么又说“的确”？在这里矛盾吗？ 不矛盾。 “大约”表估计、推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计对孔乙己的同情。 问题解析 孔乙己最后到底有没有死呢？从文中找出自己的依据。 孔乙己最后死了 “脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”（身体不好） “一天凉比一天”“将近初冬”（环境恶劣） “我到现在终于没有见”（暗示悲剧） 思考：孔乙己为什么会有这样悲惨的结局？ 直接原因——偷窃挨打，困顿而死。 制度原因——封建科举制度的牺牲品。 社会原因——民众麻木、冷漠，缺乏同情心。 个人原因——好喝懒做、偷窃。 主旨探究