九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序课件+素材 新人教版.pptVIP

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。 仅用四个字，就写出了宋濂虚心求教的情态。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若　神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人。 对“同舍生”华丽的穿着佩戴的描写，用了一连串的动词，颇为传神，之后再写自己“缊袍敝衣”，形成鲜明对比。 从这些细节描写中可以看出作者具有什么样的精神？ 勤奋刻苦、虚心求教、意志坚定等。 这篇文章的题目叫《送东阳马生序》，然而文章一开篇作者就大量叙说自己的求学之苦，有人说作者写作该赠序的真正目的是夸耀自己。你认为作者送给马生赠序的目的是什么？ 把握主旨 作者在开篇便现身说法，从自己艰苦的求学经历切入，又兼及有关对比，用种种具体的事实说话，激励年轻人努力成为德才兼备的人。正如文中结尾所说：“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”作者给马生赠序意在“劝学”，勉励马生勤奋学习，有所成就。 思考：本文的主旨是什么？ 本文作者主要通过讲述自己年轻时艰苦学习的经历，勉励马生刻苦学习以求有所成就。 学习这篇文章后，写一写你从中得到的启示、感悟，200字左右。 课后作业 板书设计 送东阳马生序 求书之难 今诸生 “我” 马生 求师之难 辞甚畅达 言和色夷 对比 刻苦求学 生活之苦 资质优秀 劝学 善学 条件优越 衣