九年级语文下册 第二单元 5孔乙己第2课时课件 新人教版.pptVIP

5 孔 乙 己 第二课时 温故知新 上一课时所学：故事情节 人物形象 小说三要素:人物形象 故事情节 典型环境(自然环境和社会环境) 本课时目标 了解小说的环境描写及其作用。 讨论归纳小说的主题思想，感受封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么? 研读探讨 　　今日的咸亨酒店 环境描写的常见作用： 交代了……的社会背景 渲染了……的氛围 烘托了人物……的内心（揭示了人物……的性格特征） 推动了下文……的情节发展 识记积累 归纳明确 小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境——“短衣帮”与“穿长衫的”泾渭分明的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为下文人物悲剧性结尾的情节发展奠定了基础。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 再读文本 再谈社会环境： 小说中众人对孔乙己的态度如何？ 孔乙己周围的人物 在笑声中出场： 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 谁在笑？？ 孔乙己周围的人物 掌柜 短衣帮 “我” 孩子们 “我” 长衫主顾 笑 小说中多次写到人们