九年级语文下册 第六单元 21邹忌讽齐王纳谏（第2课时）课件 新人教版.pptxVIP

复习课件;21 邹忌讽齐王纳谏;1．分析人物形象。 2．理解文章的劝谏技巧，理解设喻说理和类比推理的方法。 3．认识邹忌劝谏成功在今天的借鉴意义。;温故知新; 邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙骗的？; 齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？;劝谏的结果如何？;人物形象; 文章刻画了一个栩栩如生的齐威王，说说你的理解。;邹忌劝谏从自身说起，有何用意？; 邹忌讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌是怎样在讽谏中把家事、国事进行类比的？;三问 问其妻 问其妾 问其客;从这篇课文中，你得到了哪些启示？;委婉含蓄 点到为止;写作特色;九年级语文下册 第六单元 21邹忌讽齐王纳谏（第2课时）课件 新人教版-九年级语文下册第六单元21邹忌讽齐王纳谏第2课时课件新人教版;齐威王在肯定了邹忌的说法之后，以“三赏”表明接受纳谏，以“三变”表明纳谏除弊的效果。这种结构上下关照，前呼后应，层次井然有序、疏密相间，层层推进，形成对称美。; 2.精心剪裁，详略得当。从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏详写，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊的过程则略写，只是抓住了时间的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至“期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。一详一略，有力地突