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长沙市贺龙体校精品课程建设方案 长沙市贺龙体校精品课程建设方案 为全面适应现代体育产业发展对体育专门人才的需要，推进教育 创新，深化教学改革，提高我校教学质量，根据 《中共长沙市委、长 沙市人民政府关于建设教育强市推动创业富民的决定》（长发 [2008]24号）和 《长沙市职业教育发展规划（2008-2012 年）》（长 办发[2009]5号）关于到 2012 年“重点建设 20 门市级精品课程，15 门省级以上精品课程”的精神，特制订 《长沙市贺龙体育运动学校精 品课程建设方案》。 一、指导思想 课程作为教学的基本单元，其质量直接关系到人才培养的质量。 课程建设是中等职业学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分， 课程建设必须按照“以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容， 以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程 核心，以‘双师’教师为课程主导”的要求，以提高学生竞争能力为 重点；以充实教学内容、优化课程体系、创新教学方法、改善教学手 段为核心，将学科相关性、知识完整性、内容继承性、结构相对独立 性相结合。通过推进各学科课程的整体建设，实现我校教学内容和课 程体系改革与建设的目的，以建立适应我国现代体育产业发展对创业 型人才培养的要求且具有鲜明体育特色的课程体系，从而激发学生自 主学习、积极探索与创造性研究的积极性。 二、建设目标 到 2011 年，建设以重点专业建设大类的专业课（含实践课）为 第 1 页 长沙市贺龙体校精品课程建设方案 主的 1 门市级精品课程，3 门校级精品课程，初步形成以职业岗位能 力为核心的课程体系。 三、建设要求 1、精品课程以课程为单位进行设置，可以在较大范围内对 师资和教学资源优化配置，可以走出专业组范围组建，以利于学 科之间的交叉和渗透。对不同科类、层次和专业开设的同一名称 课程按一门课程进行建设，不重复交叉。 2、实行课程建设领导责任制。为加强精品课程的建设、领 导，使课程建设责任落实，负责到位，切实保证精品课程的建设 质量，学校实行“精品课程建设领导责任制”，教务主任为精品 课程建设领导责任人，具体负责精品课程建设的指导、检查和协 调工作。 3、实行课程建设负责制。精品课程建设主持人即为课程建 设负责人。精品课程负责人应有较高的学术造诣和丰富的教学经 验，且有一定的教学成果，有较强的组织能力，能够科学地组织 和开展精品课程建设工作。精品课程建设负责人具体负责课程建 设的各项组织和研究工作，带领课程组成员开展课程建设工作， 提高教学水平。 4、加强和规范精品课程建设管理，建立新任课教师试讲制 度、课程负责人听课检查制度、教师考核评估制度。 5、加强精品课程建设经费的管理。课程建设经费须使用合 理，着重突出课程建设的实际效果。 第 2 页 长沙市贺龙体校精品课程建设方案 6、队伍配备与培养。课程教学队伍应具有合理的职称结构 和年龄结构，100%应达到本科学历，70%以上的教师应达到双师 标准，任课教师应全部符合主讲教师资格，同时，要保持课程建 设队伍的相对稳定，主讲课程教师人数应不少于三人。 7、教学研究及科研水平。在课程建设期间应积极参与教学 研究，及时总结教学经验，积极撰写教学改革研究论文，积极参 与教学改革立项，至少有 1 项教学研究项目被立为校级一类项目 以上，至少在公开发行期刊上发表有一篇教改论文。 8、教学过程组织。教学组织科学严谨，教学准备充分；在 精品课程建设和实施期间，无事故和差错发生；批改作业、辅导、 答疑等环节形成制度化；实践教学安排合理、组织规范，教学效 果良好；成绩考核细致认真，重视考试内容和方法改革，注重学 生的知识能力和素质的全面考核。 9、精品课程须使用校园网进行管理，相关的教师简介、教 学大纲、教案（电子教案）、习题与答案、实验指导书、参考文 献目录等上网开放，鼓励将网络课件、授课录像等在网上播出， 实现优质教学资源共享。 四、建设内容