二年级下册音乐教案-第5课快乐的舞蹈人音版(20210515140121).pdfVIP

快乐的舞蹈 一．教学目标 1. 通过欣赏管弦乐队演奏的图片等资料， 使学生简单了解管弦乐队中几种常见乐器的名称、 音色特点等知识。 2. 欣赏管弦乐曲《霍拉舞曲》及器乐曲《加伏特舞曲》，感受乐曲的情绪特点，能够用恰当 的体态语言表现出乐曲的情绪。能够通过对比说出两首曲子在情绪上的相同之处。 二. 教学重难点 聆听管弦乐曲； 对比两首曲子在情绪上的相同与不同 ； 三 . 教学过程 复习本单元的两首歌曲（要求在完整演唱的基础上，加上动作表演） 1、整体复习 2、学生分组表演。观看的同学在看后要能够对表演的同学给出恰当的评价。教师要注意学 生的评价性语言是否准确、得体。 复习音乐知识 1、复习切分节奏，注意强弱规律。 2、视唱含有切分节奏的部分旋律，进一步巩固音的唱名。 学习新课 一、欣赏管弦乐队演奏时的图片 1、引导学生观察图片，看有哪些乐器是你认识的。它们的名称是什么？ 2、听一听老师用电子琴模仿的是那种乐器的音色？（采用选择法） 小提琴？ 圆号？ 小号 ？ 小鼓？ 学生在随音乐律动的过程中可以放松自己， 将自己完全的融入 到音乐当中来。 复习歌曲及基础知识， 可以加深学生的印象。 特别是乐理方面的内容， 更应该少量而经常性 的学习。（以感受为主） 在观察图片的过程中， 教师可以知道学生对于管弦乐队的了解有多少， 并且可以提高他们对 于管弦乐的兴趣，从而提高欣赏效果。 二、聆听器乐曲〈加伏特舞曲〉 1、导入新课，板书课题。 2、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪特点，并能够用动作表现出乐曲的情绪 3、熟悉 A B 乐段，感受两个乐段之间的不同，区分乐曲 A B A 乐段。 4、配合节奏学习快四舞步。两个同学为一组，结合教师教的舞步，自己再创编一些新的花 样。 5、请要表演的孩子为大家表演双人舞〈加伏特舞曲〉 A 乐段。 二、聆听管弦乐曲《霍拉舞曲》 1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪特点。你能听出乐曲开始时是用什么乐器演奏的么？你认为 作者为什么要用这种乐器呢？ 2、请孩子们模仿小提琴演奏者的姿势演奏一下，注意配合节奏进行。 3、还在那些地方听到了小提琴的声音？请你举手示意。 四、总结本课内容，提出希望 在欣赏时，尽量结合前面所讲的有关乐器方面的知识进行。 所提的要求及所问的问题一定要在孩子的能力范围内。 引导孩子通过仔细听辩来解决这些问 题。毕竟音乐是一门听觉艺术。 板书设计 加伏特舞曲 A B A 霍拉舞曲 小提琴