德育活动评价方案.docVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE6 优秀文档 PAGE . . .. .. 德育活动评议计划 一、指导思想： 进一步贯彻落实 《对于进一步加强和改良未成年人思想 道德建设的几何建议 》，加强我校学生思想道德建设工作的 科学性、规范性和实效性 ，针对未成年人身心成长的特 点，充足利用德育活动课的教育模式 ，提高德育活动课教 育效果，使学生的思想道德和行为习惯获得培养 ，进而达 到学生知、情、意、行相互作用、相互影响、一起发展的 目标，同时通过沟通互动有效促进我校德育活动展开 。 二、评议原则： 1、主体性原则：德育活动课要从学生兴趣出发 ，为学 生提供道德实践的时机 ，充足体现学生自觉自发性和自主 参与性，看重学生的遍及参与 ，并注意学生的自我教育 、 自主管理。 2、活动性原则：活动与实践是德育活动课的根本特 征，要通过多种教育实践活动 ，使学生达成学习 、工作、 专业word可编写 . . .. .. 劳动任务和进行社会交往与协作的过程 ，把学生引向社 会、引入生活，活动地址能够由讲堂转入校园 ，还能够走 向社区，步入社会，通过多种模式和渠道让学生在活动中 受到教育。 3、系列性原则：德育活动是系统工程 ，其内容是顺序 渐进的、系列的，好的活动课的长远影响不单是一时 ，甚 至是一世。不断的积累“工程”才能达成，所以德育活动课应 缭绕德育目标和主题 ，体现系列要求，讲究层次性