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幼儿园有效开展空内体育游戏论文 幼儿园有效开展空内体育游戏论文 幼儿园有效开展室内体育游戏的探究 在幼儿园的各种游戏活动中，体育游戏是幼儿十分喜爱的一项 游戏活动，体育游戏既可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质，提高对环境的适应能力，又可以培养幼儿坚强、勇敢、 不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，因此，幼儿园应 多开展一些生动有趣、形式多样的体育游戏。 幼儿园的体育游戏分室内和室外两种，室外体育游戏一般开展 较多。室内体育游戏是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内 场所进行的身体活动。内容可以是钻爬、投掷等大肌肉活动，也可 以是手指、脚址等小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小 组活动，也可以是自由分散的创造性活动。由于一些客观的原因， 如冬季严寒、夏季酷暑以及刮大风、下大雨等特殊天气，会让幼儿 不能到户外开展体育游戏；有的幼儿园则是由于场地的限制不能满 足幼儿的户外体育游戏需要；另外有的体育游戏内容则更适合在室 内进行，因为室内活动空间有限，幼儿的活动全部都在老师的视线 之内，便于老师组织指导，受外界的干扰较小，幼儿的注意力易集 中。而旦室内地面平坦、清洁，更适宜进行钻、爬、滚的活动。正 是由于室内体育游戏能够巧用小场地、充分利用室内的资源，因地 制宜的开展体育锻炼，使幼儿的体能锻炼能够得到全天候的保证， 因此越来越受到很多幼儿教师的关注与重视。那么如何在幼儿园有 效开展室内体育游戏呢？经过多年的教学实践，本人认为要十分注 意以下几个方面： 一、 室内体育游戏的环境创设 适宜的场地，是幼儿园室内体育游戏的基本保证。为了有效地 开展活动，要根据不同的活动内容选择和设置不同的场地。 首先，要充分地挖掘现有的室内空间，使其充分发挥作用。如: 活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道，以及幼儿园公用的小礼堂、 音体室、门厅、楼梯拐弯处、平房屋檐下等等。 其次，要合理地安排室内空间，使其有效地发挥作用。哪个空 间适合开展哪些活动、哪个活动适合在哪些空间开展，要因地制宜 地进行安排。比如，活动本身占用空间相对较大、幼儿移动性较大、 活动次数较多、方向较复杂的走、跑、爬行等活动，应该选择在宽 敞的音体室、活动室进行；活动本身占用空间相对较小、幼儿移动 性不大的投掷、纵跳，力量素质练习等活动.则可以选择在不大宽 敞的楼道、阳台进行。 再次，要巧妙地运用常规空间的特点，使其充分发挥作用。比 如，运用寝室中有序摆放的床铺，过道，开展适宜的平衡、手臂支 撑等活动；运用活动室有序摆放的桌椅，开展适宜的钻爬、侧滚等 活动：运用楼梯开展纵跳、攀登等活动往往效果很好。 二、 室内体育游戏材料的提供 玩具材料是幼儿开展室内体育游戏必不可少的。玩具的投放要 注意适用性、可操作性、安全性，使幼儿能玩、愿意玩。玩具要多 样化并富于变化，才能激发幼儿的兴趣，达到活动目的。 要根据活动空间提供适宜的玩具材料。玩具体积相对较小、功 能多样的手头玩具，如，小球，沙包、短棍、沙袋、套圏等，可以 在室内进行活动时使用：那些体积相对较大、功能单一的玩具，如, 摇揺车、翘翘板、跳绳等，则不宜在室内使用。 玩具材料的投放应该尽量多样化，种类要多、数量要充足，以 满足不同兴趣的幼儿的需要，既要有活动上肢的玩具，又要有活动 下肢的玩具，以保证幼儿身体均衡发展；性能要有层次性，以满足 不同发展水平幼儿的需要：要有可变性及探索性，尽可能一物多玩, 以促进幼儿创造性思维的培养。另外，所提供的玩具一定要保证幼 儿的安全及卫生。 在材料创设时，要大胆创新、开动脑筋、废物利用，如，小推 车、拉力器、动物头饰、板鞋、沙袋、卷绳拔河、降落伞、拳击袋、 头顶气球等。要充分利用自制材料组织幼儿进行活动，如，利用泡 沫制作的爬行手垫练习爬行，既简单方便，又能防止幼儿用手掌直 接着地受凉和受伤；用可乐瓶制作托盘练习拋接沙包和皮球；用泡 沫板、废旧彩笔制作投掷盘和投掷圈，练习投准；用旧挂历纸做纸 棍，练习跳跃与平衡；用木板和硬纸板制作的双人板鞋，练习系鞋 带。 三、室内体育游戏的内容、形式与指导 室内体育游戏的内容非常丰富，组织形式多种多样。例如，可 以开展室内体操活动、各类体育游戏、创造性的身体活动、赤足活 动等；组织形式可以是集体的、小组的、自由分散的。在安排内容 时，应该尽量避免活动内容、组织形式的单一，克服教师组织活动 的盲目性，每次活动要结合近期目标，目的要明确，内容安排要考 虑幼儿上下肢的均衡发展，活动量要适宜，并要注意符合各年龄段 幼儿的特点，达到全面、科学、有趣的要求。比如，在室内放一张 桌子，让两名幼儿玩吹气球游戏，通过深呼吸把气球吹远，从而增 强呼吸肌的力量，提高肺活量：把楼梯擦干净，让两名幼儿玩进、 退步游戏，通过划拳决定进退楼梯台阶，发展平衡能力和协调能力; 在楼道里