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2021届上海浦东新区高三语文三模作文写作指导及范文
26. 阅读下面材料，根据要求写作。当车辆向前飞奔时，坐在车里的人常常觉得是周围的景物在后退，很多时候我们的主观感受往往与客观世界的状况并不一致。请就此谈谈你的思考和认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
写作指导
本题考查学生的写作能力。
这是一道引语式材料作文，首先要读懂引语，然后确定立意。“当车辆向前飞奔时，坐在车里的人常常觉得是周围的景物在后退”，材料中列举了生活中很典型的主观感觉与客观事实截然相反的现象，于是启示我们“很多时候我们的主观感受往往与客观世界的状况并不一致”，这句话可以作为本次作文的观点或立意，通过抓关键词语的方法可见本次作文的话题为“主观和客观”，材料明确了话题和主旨，根据“请就此谈谈你的思考和认识”这个要求确定本次作文的体裁为议论文或哲理性散文，不适合写成记叙文。
写作时可以联想我们熟悉的一些成语，比如智子疑邻、揠苗助长、想入非非、盲人摸象、闭门造车、凭空想象、主观臆断、庖丁解牛等等，也可以结合熟语谚语或名言警句打开思路，比如，苏轼《石钟山记》里的“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”——凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？毛泽东说“我们一定要深入群众，调查研究，取得第一手的材料，否则没有发言权”。也可以借助找近义词的办法丰富写作内容，比如客观的近义词为理性，主观的近义词为感性，可以结合理性和感性的关系来写作。可以单向立意也可以辩证分析。
【立意】
1.横看成岭侧成峰，远近高低皆不同。
2.事不目见耳闻，不能臆断其有无。
3.实践是检验真理的唯一标准；没有调查就没有发言权；
4.凡事要实事求是，切莫主观形式；
5.让理性和感性并重，携手间美好我们的生活。
【素材】
（一）精彩语段：
1.过于客观的描述无法做到，因为一旦去描述，视角就会趋向主观。我们要理性客观地看待事物，感性智慧地对待周围的人。人的主观认识是有局限性的，世事纷繁复杂，瞬息万变，一味地迷信自己的旧观点，拒绝更新与反思，很容易一意孤行而走入死胡同。我们不能看轻自己，更不能高估自己，我们要从客观的角度去认识自己，去深刻解剖自己。只有正确地了解了自己，才能在如此错综复杂的社会中，找准自己的位置和方向，稳步前行，走向成功。中国有句古话叫做“偏听则暗，兼听则明”，一个人如果只站在一个角度观察事物，其观点容易有偏颇，而多方观察往往能得出较为客观的结论。
2.客观地看问题，才反映事物本来面貌；全面地看问题，才会准确地了解事物的内在联系，发展地看问题，才会把握事物的发展规律，从而准确地认识事物，透彻地理解事物，主动地处理事物，取得主动权，才会立于不败之地。反之，主观地看问题，必带有感情色彩，错看了事物；片面地看问题，必以局部代替整体，歪看了事物；静止地看问题，必把过去当时下，僵化了自己。其结果，必处与被动地位，乃至走向失败。
（二）成语故事：
1.刻舟求剑：有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上刻下记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，却怎么也找不到。（总结：世界上的事物总是在不断地发展变化，不能只凭主观印象判断事物。）
2.掩耳盗铃：春秋时期，一个人到别人家里偷钟，但是不小心弄出了声响，他害怕被别人发现，于是就捂住了自己的耳朵，以为这样别人就听不到了，结果自然可想而知，他被听到声音前来的人抓获了。（总结：钟的响声是客观存在的，不管你捂不捂耳朵，它都是要响的。如果对客观存在的现实不正视，采取闭目塞听的态度，最终定会自食苦果。）
3.疑邻盗斧：从前有个人把斧头丢了，他怀疑是邻居偷的，因此觉得邻居的一切行为都很可疑，无论是动作，言谈还是神态，都像是偷他斧头的人。几天以后他的斧头找到了，便觉得邻居在各个方面都不像是偷斧头的人了。（总结：当人带着成见去观察事物时，必然歪曲客观事物的原貌。主观成见是认识客观真理的障碍。）
4.智子疑邻 宋国有个富人，一天下大雨，他家的院墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶快修好，一定会有盗贼进来。”他隔壁的老人也这么说，可富人并没有理会。这天晚上他家果然丢失了大量财物，富人因而认为自己的儿子很聪明，有先见之明，但却怀疑是隔壁那个老人偷的。（总结：对待别人的意见应该客观评价，不能因人而异，持有偏见。）
5.庖丁解牛：有个名叫丁的厨师给文惠君宰牛。只见他的技艺娴熟，刀锋所过之处，皮肉应声而落，整个过程的节奏尤如一首流畅的舞曲。文惠君惊叹地问道：“你的技术怎么能高明到这个地步呢？”厨师答道：“我所研究的是事物的规律，它比技术更进一步。我依着牛的身体结构进行解剖，把锋利的刀刃插入骨节间的空隙，宽度绰绰有余，轻轻发力，就把骨、肉分解开了。”（总结：做事时如果能把握好客观规律，就能取得事半功倍的效果。
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