语文：第3课《竹影》同步训练（鲁教版七年级上）.docVIP

第3课《竹影》同步训练 （建议安排1课时） 【学法导引】 《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。 孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。领路人——“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子们的童趣活动中。真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。 ????其实在生活中，我们也经常做类似的游戏，如用沙造城堡，用石块砌房子，用雪堆娃娃，用野花编花环……都是在进行着一种艺术的创造和体验。 【典型例析】 例题：课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？ 解析：此题意在让学生体会课文充满儿童情趣的描写，联系自己的生活体验加深认识。 参考答案：孩子的天性就是对世界表现出无比的好奇，作者用平实的语言把孩子的心理和性格描写得细腻、真实。不需要再加什么修辞词语，以为孩子的一举一动已经可以淋漓尽致地表现出他们的天性了。 【课时训练】 一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。 1、我和弟弟就搬了téng（?????）椅子，到屋后的院子里去乘（??????）凉。 2．唉，你们qiè(??????)意得很！ 3、