人工智能走近人工智能教学设计.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE7 优秀文档 PAGE 〔人工智能〕走近人工智能 教导设计 《走近人工智能》教导设计 课题：走近人工智能 模块：普通高中课程标准《信息技术基础》 〔必修〕第三章第三节 授课人：广州市第八十六中学曾绍华 课时：1课时 壹、教导思考 〔壹〕教导内容解析 人工智能〔ArtificialIntelligence 〕是计算机局限的壹项前沿技术，它是壹门涉及数学、 计算机科学、控制论、逻辑论、心理学等学科的交错和边缘学科，人工智能的好多研究结果 已经进入了我们的生活、学习和工作中，对人类的发展产生了重要影响。同时，本节内容和 高中《人工智能初步》选修模块是相链接的，所以，本课教导通过多个实例让学生亲身体验 人工智能的应用，让学生初步认识人工智能原理，引发学生对人工智能局限的学习兴趣和探 究人工智能局限的积极性。 〔二〕教导对象解析 高壹年级学生， 他们对信息技术科学， 特别是前沿尖端局限—— “人工智能”充满好奇 心和求知欲，抓住这壹心理，通过壹些和学生学习、生活关系的实例，指导学生“走近人工 智能”。 二、教导设计 〔壹〕教导目标 知识和技术目标： 初步认识人工智能的简单知识，体验人工智能技术于部分局限的实际 应用。 过程和模式目标： 通过详尽软件的使用，体验部分模范人工智能的应用；通过观见视频 和进行争辩，表现信息、发表观点、交流思想，解析人工智能和人