新课标人教版第二册语文四个太阳优秀课件下载.pptVIP

　　金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。 　　我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子熟 了。金黄的落叶忙着邀请小 伙伴，请他们尝尝水果的香 甜。　　 　　我画了个绿绿的太阳， 挂在夏天的天空。高山、田 野、街道、校园，到处一片 清凉。 　　我画了个红红的太 阳，照亮冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和 脸。 　　春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？噢，画个 彩色的。因为春天是个多 彩的季节。 小能人展示台 语文核心素养 语言建构与运用 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。 思维发展与提升 思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。 文化传承与理解 文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。 审美的鉴赏与创造 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的