【教案】16.4科学探究：电流的热效应.pdf

课题：第四节 电流的热效应 课型：授新课 课时： 1 一、教材分析 本节课的主要内容是根据电流的热效应探究得出焦耳定律，用探究得出 的结论解释生活中的自然现象。真正体现让学生从生活走向物理，从物理走 向社会的课程理念，无论从课标要求还是学生的自身发展上看，本节课都处 于一个比较重要的地位。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．知道电流的热效应 . 2 ．知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。 3．了解生产和生活中如何利用电流的热效应来为人类服务， 了解电流热效应 带来的危害及防止的措施。 4 ．理解焦耳定律的内容、公式、单位及其简单应用。 （二）过程与方法 1、通过探究 “电流通过导体产生的热量跟那些因素有关 ”初步培养学生发现、 研究、解决问题的能力。 2、通过教学培养学生运用焦耳定律解决一些简单实际问题的能力。 3、注意对学生进行研究方法（控制变量法）的培养 （三）情感态度价值观 1、通过经历科学探究的过程，