幼儿园大班音乐活动教案及反思.docVIP

幼儿园大班音乐活动教案及反思 在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。 2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备： 1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。 活动过程： 1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。 师：“小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗？（想）好，让我们一起来听一听。” 幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。 师：“喜欢这段音乐吗？为什么？”幼儿自由回答。 师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。 2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。 师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音