高考语文作文写作指导议论文写作中的辩正思维.pdfVIP

2019 高考语文作文写作指导：议论文写作中的辩正思维 学习目标 1、对故事新编这一写作手法有较全面的了解； 2、能掌握故事新编的一些技巧； 3、能把这些技巧运用到写作中，写出质量较高的“故事新编” 。 写作指津 “故事新编”原为鲁迅先生于 1922 年至 1933 年创作的一部小说集名，该集中有作品 8 篇，是一部现实的、理想的、战斗的历史小说。其创作的主要特色表现在两个方面：一是均 取材于我国历史、 神话、 传说中的故事； 二是一般都在作品中插入了一些跟主要情节毫不相 干的“油滑细节” ，显露出强烈的讽刺色彩。 近年来，这类创作手法以其新颖的构思、独特的视角、深邃的立意、丰富的想象、诙谐 的语言在中、 高考中被一部分睿智的考生所运用， 备受评卷老师的青睐而喜获高分甚至总分 值。莘莘学子在艳羡之余，一定渴盼得到这类作文的“写作秘笈”吧 ? “故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、 情感。其构思方式总括起来主要有以下六种： 【一】文体置换法 耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、 事件等进行巧妙的文体转换， 如把戏剧改编成小说， 把诗词改编为散文等， 更能给读者带来 无限的新奇感。如 2000 年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》 。原汁原 味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。 【二】细节扩展法 传统名著的成名要素中，有时可能就是 一个精彩的细节描写，倘假设据此进行合理的 扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。在 2001 年以“诚信”为话题的作 文中，江苏一考生仅据， 《三国演义》中一个细节“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。权 即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死。 ”，就巧妙构思了轰动一时的《赤兔之死》 。 【三】情节续写法 名著深刻的思想性常常令人回味无穷， 因为令人回味就有了各种各样的猜测。 而根据原 作人物的性格或原作情节的可能性发展方向， 设计出精彩的另样续写， 也不失为又一种创新 技法。如以“自我”为话题，有位考生以《未了情》为题，续写《红楼梦》中林黛玉的故事， 表现生命对于爱情的执著。林黛玉死后魂归离恨天，又成了那株仙草， 神瑛侍者〔贾宝玉的 前生〕仍然日日以甘露浇灌。此时的两“人”是对面不相识，黛玉几经努力，想让神瑛侍者 记起二人在凡间的一段情缘， 但都失败了。 仙草终于枯萎了， 而神瑛侍者还在念念不忘凡间 的妹妹…… 【四】人物重组法 古今中外文学画廊里的典型人物， 或中外历史上的传奇人物精彩纷呈， 搞一个典型 〔或 传奇〕人物的杂色拼盘，也是作文创新的好佐料。穿越时空的限制，链接各色人物，使文章 具有了极广阔的背景，主题也有了深度。有同学在构思《诚信》时，请来了葛朗台、阿 Q 和马蒂尔德， 一个见利忘义贪婪攫取， 一个金钱障眼混混沌沌， 一个虽债台高筑仍能自力更 生，在一场金钱官司中他们各显其性，栩栩如生。 【五】立意翻新法 不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的盖棺定论， 而从另一个角度对其进行重新 评价， 也能给人耳目一新之感， 当然这须顾及新评价的可能性、科学性和社会认同性。 如对 《项链》中的马蒂尔德， 有同学重新设计，写出来的她虽也