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浅析高校学生组织中学生主体性的培养论文 浅析高校学生组织中学生主体性的培养全文如下： [摘要] 学生组织以发展学生为根本宗旨，同时肩负着校园文化建设的任务。学生组织的运行过程应以学校引导为前提，以学生组织为载体，充分发挥学生在组织中的主体作用。但由于认识与实践的局限性，学生主体性的实现在操作过程中仍然存在诸多不足。完善学生组织的主体性需要培养学生在群体中的主体意识，建立常规管理机制，建立学校一学生组织一学生之间的合理关系，创新学生组织的管理模式，例如扁平化的管理机制。 学生组织是高校教育系统的一个组成部分。是学生以一定目的、理想而自愿组成并接受学校监督和管理的学生群众性自治组织。他们以“活动”为纽带，利用课堂以外的活动空间，将不同年级、不同专业的学生组织起来，自主、有序地开展课外活动，旨在丰富学生课外生活，培养广泛的兴趣爱好、锻炼多种能力，提高综合素养。学生组织是促进学生成才，促进校园文化建设的有效载体。 高校的学生组织在其运行过程中主要有三方面的关系构成，即“学校一学生组织一学生”。学生组织以发展学生为根本宗旨，同时有肩负校园文化建设的任务，因此三者之间良好的关系应以学校引导为前提，以学生组织为载体，充分发挥学生在组织中的主体作用。当前，在高校的学生组织管理过程中，管理者已经开始有意识地尊重学生以及学生群体的主体性。但由于认识与实践的局限，在操作过