2017年高中数学人教a版选修11课件：3.3.1习题课+利用导数研究函数的单调性.pptVIP

习题课——利用导数研究函数的单调性 1 2 3 1.已知函数单调性求参数取值范围 (1)解题步骤: 函数在区间[a,b]上单调递增(减)→f(x)≥0(f(x)≤0)在区间[a,b]上恒成立→利用分离参数法或函数性质求解恒成立问题→对等号单独验证 1 2 3 (2)注意事项: 一般地,要检验参数的取值能否使f(x)恒等于0,若f(x)恒等于0,则参数的这个值应舍去;若只有在个别点处有f(x)=0,则由f(x)≥0(或f(x)≤0)恒成立解出的参数取值范围为最后解. (3)解决该类问题常用的有关结论: m≥f(x)恒成立⇔m≥f(x)max; m≤f(x)恒成立⇔m≤f(x)min. 1 2 3 2.解析式中含参数的函数单调区间的求法 函数解析式中含有参数时,讨论其单调性(或求其单调区间)问题,往往要转化为解含参数的不等式问题,这时应对所含参数进行适当的分类讨论,做到不重不漏,最后要将各种情况分别进行表述. 1 2 3 3.利用导数证明不等式 利用导数证明不等式,是导数应用的一个重要方面,其证明思路主要是运用构造函数的方法.一般地,要证明不等式f(x)g(x)在区间I上成立,则可构造函数h(x)=f(x)-g(x),通过h(x)在区间I上的符号,判断出函数h(x)的单调性,然后再通过函数h(x)在区间I上的一个初始值,证得要证明的不等式. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 做一做4　求证:当x0时,exx+1.  证明令h(x)=ex-x-1,h(x)=ex-1, 由于x0,所以h(x)0. 因此h(x)在(0,+∞)上单调递增, 于是h(x)h(0)=0,故exx+1. 1 2 3 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一已知函数的单调性求参数的值或范围  【例1】 (1)若函数 上单调递增,求实数a的取值范围. (2)若函数f(x)=ax3+3x2-x+1在R上单调递减,求实数a的取值范围. (3)若函数 在区间(m,4m-1)上单调递增,求实数m的取值范围. 分析对于(1)和(2),可转化为f(x)≥0或f(x)≤0在相应区间上恒成立进行求解,但要注意对端点值的检验;对于(3),可先求f(x)的递增区间,再令所给区间是其子集即可. 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 变式训练1　(1)若函数f(x)=ax-ln x在区间[2,10]上单调递减,则a的取值范围是(　　)  (2)若函数f(x)=x3-mx2+2m2-5的单调递减区间是(-1,0),则实数m=　　　　　.  探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 变式训练2　求函数f(x)=ax-ex(a∈R)的单调区间.  解函数定义域为R,f(x)=a-ex. (1)当a≤0时,f(x)=a-ex0恒成立,所以函数在R上单调递减,无增区间; (2)当a0时,由f(x)=a-ex0,得xln a, 由f(x)=a-ex0,得xln a,即函数在(-∞,ln a)上单调递增,在(ln a,+∞)上单调递减. 综上,当a≤0时,f(x)的递减区间是(-∞,+∞),无增区间; 当a0时,f(x)的递增区间是(-∞,ln a),递减区间是(ln a,+∞). 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 探究一 探究二 探究三 规范解答 利用导数研究函数单调性的综合问题 典例若函数f(x)=x2+2x+aln x(a∈R)在区间(0,1)上为单调函数,求实数a的取值范围. 【审题策略】 函数为单调函数,应分为两种情况:单调递增或单调递减,分别进行求解,然后合并即得a的取值范围. 【规范展示】 设g(x)=2x2+2x+a. 若f(x)在区间(0,1)上为单调递增函数,则f(x)≥0恒成立,即g(x)≥0恒成立, 因此a≥-2x2-2x, 探究一 探究二 探究三 规范解答 而当x∈(0,1)时,h(x)=-2x2-2x0,所以a≥0; 若f(x)在区间(0,1)上为单调递减函数, 则f(x)≤0恒成立,即g(x)≤0恒成立, 因此a≤-2x2-2x,而当x∈(0,1)时,h(x)=-2x2-2x-4,所以a≤-4. 综上,实数a的取值范围为a≥0或a≤-4. 探究一 探究二 探究三 规范解答 【答题模板】 第1步:确定定义域,求导数. ⇓ 第2步:对导数进行转化. ⇓ 第3步:求当函数在(0