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人教部编版四年级下册道德与法治教案课题2、说话要算数课时第一课时日期1、认识到说话算数为人地一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害;2、通过交流,了解我国传统文化中劝导人们为人处事要讲信用地故事或成语;3、引导学生通过学习,懂得在日常生活中要讲信用地道理,做一个守信地 人; 4、认识到说到做到地人,会受到别人地敬佩,而不守信用地人,为得不到别人尊重地;教学目标
人教部编版四年级下册道德与法治教案
课
题
2、说话要算数
课时
第一课时
日期
1、认识到说话算数为人地一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤
害,也会对自己造成伤害;
2、通过交流,了解我国传统文化中劝导人们为人处事要讲信用地故事或成
语;
3、引导学生通过学习,懂得在日常生活中要讲信用地道理,做一个守信地 人; 4、认识到说到做到地人,会受到别人地敬佩,而不守信用地人,为得不到
别人尊重地;
教学目标
通过收集讲信用地故事与成语,
通过交流与讨论, 懂得在日常生活中我们要
教学重点
讲信用,做一个守信用地人;
教学难点
引导学生树立讲信用地意识,真正做一个守信用地人;
教学准备
多媒体课件,课本插图,关于诚信地故事、成语、名言等等;
观察日常生活中身边地人讲不讲信用,
事例;
收集身边讲信用地事例与不讲信用地
预习要求
教学过程
旁注
一、导入新课
1、同学们,在人地很多优秀品质当中,说话算话为一个重要地品质;说话 算话在人与人之间交往地过程中,起着非常重要地作用; 2、今天这节课,我们就来探究“信用”这个话题;
3、板书课题: 2、说话要算数 二、谁还相信他地话
1、出示爱保证地人物图片, 引导学生看一看, 问:同学们, 你们认识他吗?
(不认识)
不过, 他地名字同学们已经记不清了,大家都只记得给他起地一个外号,叫 “爱保证”;你们知道,大家为什么给他起这个外号吗?
出示课本第 10 页地三幅图,学生自由观察图片,想一想:同学们为什么给
他起名“爱保证”? 因为他多次说话不算数,在学校与家里,到处都能听见他做保证地声音;
爱保证同学多次做保证,他做地保证有没有做到呢?(没有)
你认为接下来会发生什么事情?假如你为他地老师、
什么呢?
1
朋友或家人, 你会做些
名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成
第 1 页,共 10 页
人教部编版四年级下册道德与法治教案学生分小组交流,并且分角色选择一个情景演一演;教师巡视,了解学生讨论、表演情况;全班交流, 教师有选择性地指看,并提出自己地建议;2-3 组同学上讲台进行表演, 其他同学认真观教师小结:同学们,爱保证同学多次保证却做不到,说话不算数,就算他天天去保证,有用吗?没有用,因为他说话不算数,所以大家都不喜欢他;其实不管什么时代, 说话算数都为一个人地重要品质;常地讲信用;
人教部编版四年级下册道德与法治教案
学生分小组交流,并且分角色选择一个情景演一演;教师巡视,了解学生讨
论、表演情况;
全班交流, 教师有选择性地指
看,并提出自己地建议;
2-3 组同学上讲台进行表演, 其他同学认真观
教师小结:同学们,爱保证同学多次保证却做不到,说话不算数,就算他天
天去保证,有用吗?没有用,因为他说话不算数,所以大家都不喜欢他;其
实不管什么时代, 说话算数都为一个人地重要品质;
常地讲信用;
2、活动园
在我国古代,人们就非
提出要求: 在我国古代传统文化中, 蕴含着许多劝导人们为人处事要讲信用
地教诲;我们先来看一看书中地同学收集到了哪些有关失信地故事或成语; 出示课本 11 页地上面一幅插图,学生看一看,并读一读上面地文字,了解 同学们收集到了哪些关于失信地成语或故事?
(一个为成语“食言而肥”地故事,一个为《西游记》唐僧取经遭遇地第八
十一难这个故事;)
大家了解这两个故事吗?谁来说一说
八十一难这个故事; 预设:
“食言而肥” 与唐僧取经途中遭遇地第
“食言而肥”这个成语故事出自《左传·哀公二十五年》
六月,公至自越;季康子、孟武伯逆于五梧;郭重仆,见二子,曰:
“恶言
多矣,君请尽之;”公宴于五梧;武伯为祝,恶郭重,曰:
“何肥也”;
季孙曰:“请饮彘也!以鲁国之密迩仇雠,臣为以不获从君,克免於大行,
又谓重也肥;” 公曰:“为食言多矣,能无肥乎?”饮酒不乐,公与大夫始有恶; 教师相机为同学们翻译一下这段文字:
六月,哀公从越国回来,大夫季康子、孟武伯在五梧迎候;当时,郭重为哀
公驾车,看到他们二人,就对哀公说:
“他们背后说了很多诋毁您地坏话,
您一定要当面质问他们! ”鲁哀公在五梧宴请大夫,孟武伯敬酒时,
(因为)
厌恶郭重,(就一边敬酒,一边取笑)说: “您怎么长得这么肥胖?”
季康子说:“请给彘(罚酒)喝!【孟武伯,姬姓,名彘,世称仲孙彘】因为
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