教育研究方法的方案.docVIP

课题研究方案设计 课题名称： 南昌市单亲家庭中学困生家庭教育问题的研究 文献综述： 纵观国内外对单亲家庭的教育研究状况分析，大家做了有关“单亲家庭学困生的情感教育”,“单亲家庭学生的异常及教育对策”，“ 如何教育受特殊家庭环境影响的学生”等研究，虽然参与研究的人不少、研究的范围还算广泛，研究内容也有深有浅，但对“单亲家庭中的学困生的家庭教育”的这一专题研究，却不仅面不广量不大，而且研究的深度更有限。同时南昌市的环境特殊，需要针对性的进行研究才更有指导意义！ 前人从以下方面做了相关研究： （1）单亲家庭学困生的情感教育：教师对单亲家庭孩子的教育工作是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心、细心、诚心，也需要创造。要动之以情，晓之以理，通过师生思想上的交流，在感情上产生共鸣，逐步引导单亲家庭孩子克服心理障，才能与其他孩子一样健康、茁壮成长。 （2）单亲家庭孩子异常的性格及其形成原因 异常的性格：一、自由散慢, 进取心差。二、心境孤僻, 性格优郁，甚至有躁郁症。三、意志薄弱,破罐破摔。 形成原因： 一是社会因素的影响，随着改革开放的进一步深化和发展，带来的一系列不健康或者腐朽没落的思想道德观念和不良的社会风气。 二是家庭的影响，一些家庭离婚前大吵大闹，动辄拳脚相向，孩子的心灵受到很大伤害。一些孩子产生了很强的恐惧感，另一些孩子则承袭了父母的粗暴，打架斗殴，还有另一些孩子，尤其是男孩子，父母离异时由于受“重男轻女”的腐朽思想的影响，都争着要抚养孩子，为了讨好孩子就一味的迁就娇惯、放纵，孩子为了让父母都高兴，就对两边撒谎，养成了不诚实的毛病。当离异家庭重行组合时，孩子又成了包袱，踢来踢去。当孩子犯了错误时，处理方法简单粗暴，使亲子关系紧张，产生抵触情绪，拒绝接受教育和对批评教育不在乎。 三是学校影响，学生难免犯错误，如果对犯错的学生动辄批评处分，写检讨并在全班甚至全校师生面前宣读使学生羞愧，愤恨，时间一长，就产生了消极，冷漠，对立的心理。 （3）离异家庭对孩子的影响及其应对策略 心理的影响：家庭的变化，父母的离异，首当其冲使儿童的心理受到伤害，家庭给予儿童内心的安全感和归宿感一下子消失，使儿童容易形成变态心理，也很容易走上犯罪道路。 性格的影响：同时离异家庭的儿童，由于他们的生活经历、实际感受、情感体验比较特殊，其性格特征也比较容易异常，主要表现为性格粗野、内向、怪异和性格软弱几方面。 学习的影响：据调查，大部分的单亲家庭的孩子在学习上也有不少的问题.离异家庭的儿童由于环境、父母心境等的变化，增加了儿童的焦虑和抑郁，从而干扰儿童正常、有效地学习。 应对策略： 儿童是无辜的，因父母离婚而给儿童带来的身心伤害，会跟随儿童的一生，不完整家庭的儿童，由于得不到充分的父爱或母爱，就可能去外边寻找“知音”，甚至走上犯罪的道路。因此，全社会都应关注离异家庭儿童的成长，要通过离异家庭的亲人及社会、学校等的亲切关怀和运用正确的教育方法，来弥补他们心灵的创伤，使他们能和其他儿童一样的健康快乐成长。 （一） 家庭应采用的策略 1．尽量避免在儿童面前争吵。 2．离婚家庭应先做好儿童的思想工作，文明离婚。 3．离异父母应共同保证对子女的爱和教。 （二） 学校应采取的策略 1．做好离异家庭儿童档案的建立和保密工作。 2．用爱心抚慰创伤、友情弥补亲情。 3．创造活动环境，用鼓励消除自卑。 4．多与家长交流沟通。 （三） 社会给予的指导和帮助 1．做好开导工作，降低儿童的自卑心和仇恨心理。 2．开办家长学校，为家庭教育提供指导。 3．提供良好的社区服务工作。 从文献资料中发现大家研究的对象大部分是单亲家庭的子女，个别研究的是单亲家庭的学困生，研究的对象没有很强的针对性。其次不同的城市的经济发展和思想观念等方面存在很明显的差异，南昌和其他沿海城市相比经济稍微落后，人们的思想观念也没比发达地区的保守，其具有自己的特色，而人们还没有以“南昌市的单亲家庭中的学困生”为对象进行过研究，不能有效地指导南昌市的单亲家庭中有学困生的家庭进行家庭教育，再者大家研究的内容大致都是单亲家庭孩子的教育策略，但这种特殊的家庭中有优等生也有学困生，针对学困生的教育问题尤其是家庭教育的研究不够全面。因此针对“南昌市单亲家庭中的学困生的家庭教育问题”的研究很有必要。 目的意义： 1、尝试对单亲家庭子女的心理特点和教育策略作一定的探索，以便能和单亲家长联手为这一特殊群体创造良好的外部教育环境，帮助更多的单亲家庭提高教育代偿功能,促进更多的单亲孩子成长和发展得更好。 2、同时开展此课题的研究，对增强老师的科研意识、提高老师的科研能力、提升学校的整体科研水平都有着非常重要的作用。 3本课题的研究，为指导其他单亲家庭中的学困生家庭的教育提供策略指导和理论依据。 目标内容： 《南昌市单亲家庭中学困生家庭教育问题