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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE8 优秀文档 PAGE 一年级下册人教版《道德与法治》 建议稿 请帮我一下吧 教案设计：上海市毓秀学校陆辰叶勤勤 一、教案任务解析 〔一〕教材解析 本课缭绕“互相帮助”这一主题，侧培养学生在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他 人求助，锻炼其求助技术。在本课的教案中，指导学生在遇到困难时，战胜难为情、怕被人 拒绝等心理，敢于主动向他人求助。 本课从学生生活中遇到的困难着手， 培养学生互帮相助 的意识、习惯和技术，同时让学生清楚有些困难可以自己解决， 避免产生万事都求助的依赖 心理。 本课主要设计三条线索： 第一，知道困难是生活的一部分， 面对困难时要有积极的心态。 第二，鲜明在面对困难时， 并不是所有的困难都需要得到别人的帮助， 有些困难完全可以靠 自己解决。在追求别人的帮助时，要选择合适的时机、适合的求助对象，同时渗透文明礼仪教育。第三，指导学生意会“帮助”的价值与意义，在生活中不单要能接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与相助精神得到转达。 〔二〕学情解析 在群体生活中，每个个体既是相互独立的，也是彼此联系的，所以在困难眼前应该互帮相助，一起解决。然而现阶段，一部分学生在遇到困难时会产生畏难、难为情、怕被别人拒 绝等心理，不敢主动向他人求助。 还有一部分学生在学前教育和家庭教育中对于求助礼仪的 教育并不缺乏，他们善于求助，然而不