三秦出版社四年级下册《综合实践》教案.docxVIP

PAGE PAGE # 活动一：人与环境类 …春夫变奏曲 一、 主题的提出： 天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，?锹绿的枝RR盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的 春意。学生对“春天很感兴趣.准备开展一次综合实践活动。 二、 活动目标： 1、 培养学生亲近自然，对春天的植物、对大同然、对生活的热爱之情. 2、 培养学生的观察能力和调査分析能力.并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 3、 培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的侑息进行简单加工处理和应用的能力。 4、 使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提岀问题、分析问题.解决向题的能力。 5、 通过小组活动?使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 三、 时间安排：三课时 三、活动过程： 第一课时 活动目的： 1、 通过活动激发学生研究大季节与人类关系的兴趣，増强学生的环境保护意识。 2、 培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。 3、 在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程. 教学重,成点： 培养学生收集、整理资料及分忻、使用资料的能力? 课前准备：表格、图片、笔,资料,录像 教学过程： 一、 导入新课 1、 引导观看录像：育的車.緑的叶，可爱的燕子，鲜艳的花朵…… 2、 思考3这是哪个车*的景?色？ 二、 读一读 1、 读背景资料中的文字.谈谈自己的感受. 2、 掲示活动主魅：找寻春夫 三、 做-做 1、以小组为単位，围绕“找寻春犬”这一土卷展开讨论. 2、 推选“新闻发言人”，在班级内“发布”本组收集到的信息. 3、 比一比，评出“最佳新闻发言人”? 4、 环保知识竞赛. 第二课时 活动目的： 1、 通过活动激发学生研究季节与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护息识? 2、 培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。 3、 在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程? 教学重、难点： 培养学生收集、整理资料及分析,使用资料的能力 教学过程 一、 写一写 把你收集到的资料整理后壊入表格中。 二、 议一议 1、 四人小组.春犬的特点 2、 汇报结果 3、 做?做：观察春夫气温的变化 调査研究春季的部发病记录植物的开花过程 4、 环保小论坛：自由发表见解。 三、 想-想：春夫的丰富含义 我的收获： 在今天的活动中，我有（）点收狭。让我把每一点收抉用-?棵树表示，画在下而的荒山上吧。 四、 活动延伸 1、 做一做，让我们?起办-期春夫的緑色小报吧！ 2、 评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来.给大家看看吧！ 第三课时 活动目的】 1、 引导学生从白己身边的自然、社会、人文环境中.通过细致的观察发现、认识春大的特征。 2、 通过观察#天.培养儿童热爱春天.爱大口然、爱家多.爱祖国的情感及认真、细致的科学态度。 活动内容：导找校园里的春天、写作《校园里的春天》、交流日记 活动过程： 1、芝麻开门美文导入： 春大到了，真美呀！（这是一个）大地回春，万物复苏（的季节）?像蛇、熊、青蛙……之类的冷血动物都 停止了冬眠?爬上地面欣赏春犬。小鸟鸣春，百花争艳.小草发芽.燕子 （也）E回来搭寫 T.（春天使）（给）大地恢复了万紫千红的气象。连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好 车站，农民伯伯正趁看这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。 春大，它不像夏大那样（干枯）（炎热）?不像秋大那样冷清.也不像冬大那样寒冷.而春犬是一个生气勃 勃、充満活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们.我们就有了生命，大地回春了，就 等于一切都要审.新开始了，所有的生命都更新来过。 人们可喜欢存犬了.因为这美丽的春大.给人以新的开始.新的收获，新的生命?新的希望。随着春大的到 来.大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。 我们的校园也更美丽了，你看那 2、观察在线——寻找校园里的春天 组织学生开展寻找养犬的活动，在校园里寻找养犬的足迹G 1）大组小队活动 2）归队、集合 3）畅所欲言（flltl交流校园中发现的春犬）. 活动二1自我发展类 一零食与健康 活动背鼠：现在社会上的垃圾食品冲击着整个食品市场，特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品，数不 胜数。那些食品从形状、色彩、I」味都特别受小学生的青睐.孩子们往往经不起这些食品的诱惑.一日三賢不好好 吃，想尽办法去买那些垃圾食品。小胖墩越来越多，孩子的发育期年齢越来越小。 放学时，我经常看到校外小摊上孩子们争着买的情景。于是在综合实践课上，我和孩子们聊起了零食，有的说：??刘 老师，零食与健康有什么关系呢？”有的说：“我们来搞一次活动吧！ ”就这样，我们把这次活动的主题定为“健 康与零食” O 活动目标： 1、 学会自主合作探