理解与宽容课件.pptVIP

一个小孩跟他爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己不伸手？” 如果你是那个小孩，你会怎样回答？ 故事中的小孩是这样告诉他爸爸的：“我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，还是让他抓好一些。” 芸芸众生，各有所长，各有所短。过于争强好胜，往往会使人际关系走向僵化。要看到自己的弱点、局限性，对不同意见保持谦虚的态度，才能扬长避短。所以宽容的过程也是互补的过程，正确认识自己的不足，互相理解、互相学习、互相促进、共同进步。 著名诗人歌德一次在路上遇到一个时常抨击他文章的人，这个人又当着歌德的面出言不逊，乱说一气，并且挡道不让。歌德微微一笑，闪在一边，并不做任何分辨。旁人看了很生气，劝歌德要反唇相讥。歌德笑着说：“我若和他一样，岂不也成了疯子？” 宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。拥有宽容胸怀的人，应该是宽宏大量，与人为善，能主动为他人着想，关心和帮助别人的人。 为此，我们想拥有宽容的精神，应该从日常生活小事中培养自己良好的修养。 “智者能容”。（中国古语） 意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。 “人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图） 意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。 著名诗人歌德一次在路上遇到一个时常抨击他文章的人，这个人又当着歌德的面出言不逊，乱说一气，并且挡道不让。歌德微微一笑，闪在一边，并不做任何分辨。旁人看了很生气，劝歌德要反唇相讥。歌德笑着说：“我若和他一样，岂不也成了疯子？” 名人轶事 最高贵的复仇是宽容！ 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 学会宽容 （2）将不良情绪遗忘或转移掉。 一般情况下，对自己的情绪产生强烈刺激的事情，要很快将它遗忘，是很困难的。但是，可以进行积极地转移，即设法使自己的思绪转移到更有意义的方面上，或者主动去帮助别人，或者找知心朋友谈心，或是找有益的书来阅读。要使自己 的心思有所寄托，不要使自己处于精神空虚、心理空旷的状态。　　 著名诗人歌德一次在路上遇到一个时常抨击他文章的人，这个人又当着歌德的面出言不逊，乱说一气，并且挡道不让。歌德微微一笑，闪在一边，并不做任何分辨。旁人看了很生气，劝歌德要反唇相讥。歌德笑着说：“我若和他一样，岂不也成了疯子？” 名人轶事 最高贵的复仇是宽容！ 你的老师病了，你和几个同学商量带些水果去看望老师，可是有人认为你这是“拍马屁”，你会怎么想？怎么做呢？ 1、放弃去看老师的打算。 2、不高兴，还和同学拌几句嘴。 3、善意地向他说明一下：老师为了我们而累病了，我们不是都很关心老师吗？并建议他一起去。 这种打算不可取。只要是对的就要坚持，既然没错，为什么要放弃呢？ 这种做法也不可取。这样做不但会伤害同学之间的感情，也达不到目的。当别人不能理解你时，不能强求。 策略指导 当同学之间发生矛盾时 首先我们要宽容大度； 其次，我们要学会积极的忍耐；（郑板桥说：“退一步，天地宽；让一招，前途广。） 再次，我们要勇于做自我批评。 著名诗人歌德一次在路上遇到一个时常抨击他文章的人，这个人又当着歌德的面出言不逊，乱说一气，并且挡道不让。歌德微微一笑，闪在一边，并不做任何分辨。旁人看了很生气，劝歌德要反唇相讥。歌德笑着说：“我若和他一样，岂不也成了疯子？” 名人轶事 最高贵的复仇是宽容！ 本课小结 三、生活不能没有宽容 四、培养宽容精神 宽容的内涵 1、有宽容才能有共处 2、有宽容才能有创造 3、有宽容才能成就事业 1、培养宽容精神需要正确认识自己 2、培养宽容精神需要不断求知 3、宽容是良好修养和高贵气质的体现 4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪 什么是理解？ 为什么要理解？ 怎样做到理解？ 大肚能容容天下难容之事 开口便笑笑天下可笑之人 　　 理解宽容 第三单元第一课 理解与宽容 第二课时 ——一颗善良宽容的心，可以改变一个人的一生。 学习提纲 1、什么是宽容 2、为什么说生活不能没有宽容？（宽容的重要性） 3、如何培养宽容精神 　　“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。 著名诗人歌德一次在路上遇到一