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2019 最新人教版高中地理必修 2 第二章第 3 节《城市化》第 2 课时教学设计《城市化》教学设计（第 2 课时） ■ 教学目标 【知识与技能】 1．能够解释城市对自然地理环境的改变 , 不合理的城市化带来的环境问题。 2．认识到城市化的双刃性 , 以及对城市化过程中产生的问题有基本的解决方法。 【过程与方法】 1．结合现实生活中的具体事例 , 分析城市化对自然环境的影响 , 并归纳城市环境污染的表现。 2．通过分组对本地域城市化过程中产生的一些问题及其解决途径的探究 , 体验收集信 息、整理信息、得出结论、制定方案的研究过程。 【情感、态度与价值观】 1．通过学习能全面地、辩证地、发展地看待城市化的积极作用和负面影响。 2．通过实地调查 , 对家乡城市化有一个更清醒的认识 , 并为家乡城市化的科学发展、合理发展出谋划策。 ■ 教学重点、难点 【教学重点】 城市化对地理环境的影响。 【教学难点】 分析城市化过程对地理环境的影响 ■ 教学准备 1 / 12 【教师准备】查询最新网络资料 , 制作多媒体课件。 【学生准备】根据教材的导学问题自学课文 , 搜集有关本地域城市化进程中的环境问题等相关图文素材。 ■ 教学过程 【复习导入】 师多媒体展示问题： 1．什么是城市化？它的主要标志是什么？ 2．发达国家和发展家的城市化发展有哪些差异？ 学生回答：略 导入： 随着城市的不断发展 , 城市地域的日益扩大 , 土地利用方式发生了改变 , 环境也相 应地受到了影响 , 使得地理环境各要素发生不同程度的变化 , 导致了城市建设的无序开发和 城市破坏的不可逆转。比如 , 现在的城市交通越来越拥堵 , 这是城市化进程中出现的典型的 “城市病”。那么 , 在城市化过程中有哪些问题？如何解决这些问题呢？ 今天 , 我们继续学习第三节──城市化。 板书： 第三节 城市化 【新课讲授】 过渡： 城市化在影响人们生活的同时 , 也不同程度地破坏了人类的生存环境 , 那么它对 大气圈、水圈、生物圈、岩石圈都产生了哪些影响呢？ 师多媒体展示相关图片： 资料 1： 2012 年遭遇强降雨 , 多处内涝。 2 / 12 资料 2：城市热岛。 资料 3：城市圈地运动。 资料 4：城市化对地理环境的影响（课本第 36 页图 2．25）。 3 / 12 小组探究： 城市化过程对自然地理环境的影响主要表现在哪些方面？ 师生互动： 在学生各抒己见的基础上 , 教师加以适当的评价 , 总结出城市化过程对自然 地理环境的影响主要表现在对气候、河流、地貌、土壤、生物产生不同的影响 , 完成表格内 容。 学生回答预设： 由于学生对素材信息的整合能力有限 , 可能不能从组成自然环境的要素 ──土地、植被、水文、气候等方面全面回答 , 教师要及时补充 , 并得出结论。 板书： 4 / 12 三、城市化对地理环境的影响 1．对自然环境的影响 设计意图： 引导学生从大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四大圈层与城市的关系来分析城市化对自然地理环境的影响 , 重视学生语言表达能力的培养。 承转： 城市化除了对自然地理环境产生影响外 , 对人文地理环境会产生哪些影响呢？我 们有请各污染调查小组（又分空气污染调查小组、水污染调查小组、噪声污染调查小组、固体废弃物调查小组、光污染调查小组）展示调查资料。 生多媒体展示污染组调查的部分图片： 图片 1 图片 2 图片 3 图 4 5 / 12 图片 5 图 6 图片 7 图 8 图片 9 图 10 师生互动： 对各污染小组展示的图片素材进行分类 , 探究这些污染产生的原因和危害 , 完成表格相应内容 6 / 12 污染类别 来源 危害 大气污染 烟尘、烟气、尾气 使城市空气污浊、危害人体健康 水体污染 城市工业废水、生活污水 污染江河湖海地下水 , 危害人类健 康和动植物的生长繁殖 噪声污染 交通运输、工业生产、建 妨碍人们休息、工作和交谈 , 甚至 筑施工和社会生活 身体健康 固体废弃物污染 工业生产、城市建设、居 危害人类健康和休息 民消费 承转： 城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域, 是环境污染最严重的区域 , 使城 市环境质量日益下降。城市化过程中除产生环境污染的不利影响外 , 还出现了一系列的“城 市病” , 都有哪些方面呢？产生原因是什么？有请其他小组派代表展示组内的调查结果。 生多媒体展示部分图片： 资料 1：就业组 资料 2：交通组 7 / 12 资料 3：住房组 师生互动： 通过交通组、住房组、就业组、社会秩序组交流各自的调查结果 , 以图片或 文字素材方式 , 通过多媒体展示 , 并进行陈述。 由于人类产业活动的高度集中、长时期和高强度的产业活动及不合理的城市规划等 , 出 现了一系列的“城市病”。 师多媒