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浙教版七年级上册数学第六章复习资料 图形的初步认识 1. 线段、射线、直线 正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。两点确定一条直线. 2..比较线段的长短 线段公理:两点间线段最短;两之间线段的长度叫做这两点之间的距离. 比较线段长短的两种方法: ①圆规截取比较法; ②刻度尺度量比较法. 用刻度尺可以画出线段的中点,线段的和、差、倍、分; 用圆规可以画出线段的和、差、倍. 两点之间的所有连线中，线段最短。两点间的线段长度，叫做这两点的距离 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 3角的度量与表示 角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角; 这个公共端点叫做角的顶点; 这两条射线叫做角的边. 角的表示法：角的符号为“∠” ①用三个字母表示，如图1所示∠AOB ②用一个字母表示，如图2所示∠b ③用一个数字表示，如图3所示∠1 ④用希腊字母表示，如图4所示∠β 4.角度数的换算：1°=60分，1′=60秒 角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。如图5所示： 一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角。如图6平角： 终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角。如图7所示： 5.从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。 6.等角的补角相等，等角的余角相等 7.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 8.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。 9.互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 10.平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 第一、要合理安排复习计划，紧跟老师课堂布置 不少同学一到重要考试前不会合理安排复习计划，按着很多同学们自己的话来说，“比较晕”，常常盲目的找来一堆参考书猛做题。这个阶段再进行题海战术效果并不好。正确的方法是跟着课堂老师走，说到底期中考试是阶段性的一次考试，并且一般都是学校自主出题，老师一般都会根据考试，布置一些针对性的作业，完成这些已经能够很好应对考试了，如果同学们还不放心，可以找往年的期中试题或者这一阶段的经典测试题再练习一下，但在精不在多。如果感觉在某个章节有明显缺陷，可重点针对这个章节多做一些测试题，强化一下。 第二、善于归纳和总结知识点以及经典类型题 知识点的归纳总结对我们理清我们所学知识的脉络有很好的帮助。对学过的章节内容做一个框架图或整理一个知识大纲，理清各个知识点之间的联系。对其中的重点，难点、易混淆的知识点应当分门别类。 第三、建立自己的错题本和精题本 同学们可以建立自己的错题本和经典题型本。对于平时的作业，小测试中出现的错题，有选择地记下来，并用红笔加以标注，考试前复习时重点翻看红笔标注的内容即可。再把日常做过的一些经典巧妙或难度高的题记录下来，同样用红笔加以标注，这里要注意，重点标注的是所用的解题方法和解题的思路。这样久而久之，同学们就可归纳出一些类型题的解题规律。最终它们会成为你拿到高分的有力保障。 第一步 把握新课程新特点 如何才能学好数学，掌握最全面、实用的考试技巧呢?在考试中取得好成绩首先要把握新课程的特点，而目前与新课程相适应的新特点主要有以下四点： 1. 在数学考试中，规律意识类试题将成为主流; 2. 试题难度降低，将从以往的论证转向发现、猜测和探究; 3. 考查创新意识和实践能力的试题将成为命题的方向; 4. 关注实际生活，聚焦社会热点。 “了解了新课程的特点，学生就要结合这些特点，展开下一阶段的学习。” 第二步 掌握正确学习方法 无论学习哪门课程，好的学习方法往往能起到事半功倍的效果，建议： 1. 重视基础知识、基本方法的巩固和提高。课本的例题、练习题、习题为编拟中考数学试题提供了丰富的题源，所以数学学习中应紧扣课本。 2. 运用所学的知识和技能分析问题和解决问题。学生通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成知识的猜想和证明，既加深对知识的理解，又学习到创造的策略和方法。 3. 学用结合，增强用数学的意识。多注意发生在学生身边的事情，如银行商标图案，骑自行车反映出来的函数图象，测量电视塔的高度，投寄平信应付的邮费，购买商品如何省钱等等，还要注意与教材上内容的类比。函数应用题目通过建