教研组建设经验ppt课件[文字可编辑].ppt

制作了 300 多个 小实验 把大量的小实验用 作随堂学生实验 实验开发与 研究 数十个自制实 验在省市获奖 全体教师都 有实验意识 实验为课堂教学添光彩 64 优化多媒体使用的研究结果 展示过程 控制功能 交互作用 最 佳 穿插突破 强化训练 65 即时反馈 切入点 图文并茂 二 、 教 师 培 养 有 目 标 新教师培训 拜师学艺 整合资源 集体备课制度 集体攻关 “ 磨课” 66 集体备课的程序： 首先由备课组长制定出一周内本备 课组的教研及备课计划，然后按照以下 四个环节依次组织实施。 进 备“详案” 组织“研讨” 组织“说课” 备“初案” 67 渐 “ 磨课” 教学理念的 正确性 课堂结构的 流畅性 传授知识的 科学性 教学方法的 合理性 媒体运用的 可行性 演示实验的 直观性 板书设计的 规范性 教学语言的 艺术性 学法指导的 针对性 教学机制的 灵活性 思考：对“磨课”的广度和深度是否还可进一步发展？ 68 ? 案例二：融洽和谐的教研组 ? 案例三：教研案例 69 ? 结语 ? 教研组建设是科学，需要我们探求规律 ? 教研组建设是艺术，需要我们开拓创新 ? 教研组建设是纲绳，借以盘活校本教研 ? 教研组建设是途径，实现教育质量提升 ? 教研组建设是方法，促进教师专业成长 ? 教研组建设是策略，促进学校持续发展 70 ? 谢谢大家 71 ? 五、教研组建设的导向 ? （一）、关注文化性 -- 以德建组、思想领先 ? 文化性是教研组生存与发展的灵魂。 ? 1 、把教研组建设成为团结友爱、进取创新的 教师的精神家园，形成强大的凝聚力。 ? 例 1 ：富阳中学物理组。每学期组织多次全组 性的业余活动，如利用周末时间进行备课组 间的球赛、参观工厂、到老家在农村的同事 家游玩，给乔迁新房的同事有物理组特色的 道贺。 -- 成绩优异 32 例 2 、 常山一中物理教研组长带领全体组员 ? 1 、密切保持和县、市、省教研室联系 ? 2 、聘请省功勋教师、特级教师来校听课 ? 3 、对青年教师的个人问题热情帮助解决 ? 4 、对中老年教师身体情况问寒问暖 ? 5 、经常利用教研组活动时间，聚一堂，谈理想， 谈成绩，交流成长经验，共同规划未； ? 6 、组织全组教师外出听课参观学习，组织业余活 动，增强凝聚力。 ? 成为省级示范教研组 ? 例 3 ：特级教师连续出现 ? 33 ? 2 、大力弘扬爱生敬业、奉献拼搏的崇高师德 ? 能否爱每一个学生，特别是后进生，是师德的 试金石 ---- 教书更要育人 ? 爱是艺术，也是科学： * 爱学生需要发现 * 爱学生需要智慧 * 爱学生需要激励 * 爱学生需要期望 * 爱学生需要等待 * 爱学生需要真情 34 ? （二）、关注规范性 ? 规范性是教研组生存与发展的基础。 ? 1 、建立教研组师德规范 ? 2 、建立教师日常教学活动规范 ? 备、讲、批、复、查 ? 3 、建立教师教研、科研规范 ? 4 、建立教研组质量管理规范 — 对学生负责 ? 5 、建立教研组三类课程开发的规范 ? 6 、建立教研组教师专业研训、成长规范 35 ? （三）、关注学习性 ? 学习性是教研组生存与发展的必然要求。 ? 第一，把学校教研组建设成学习化组织是社 会发展的需要。 ? 20 世纪 70 年代终身学习理论提出 ? 1991 年 4 月美国政府提出把美国变成人人学 习之国； ? 新加坡提出要建成学习型政府； ? 日本提出要把大阪府建成学习型城市 ? 江泽民提出：构筑终身教育体系，创建学习 型社会 36 ? 第二，是新课程改革的需要 ? 如何面对全新的课程体系、内容、教学方法， 落实课程改革的各项指标 ? 教师不仅是课程的实施者，同时也是教育教 学的研究者，课程资源的开发者 ? 教研训一体的教师教研培训机制 ---- 需要学习课程改革理论 ---- 需要学习课程改革的课堂模式 ----