中学消防安全教育精品教学设计（共15篇）.docxVIP

中学消防安全教育精品（15篇） 中学消防安全教育精品（15篇） （教学设计） 学校：______________ 教师：______________ 时间：______________ 消防安全教育教学设计 教学目标：? 1、掌握基本知识与技能。? （1）了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。? （2）了解消防基本知识及火灾中各种逃生自救的办法；?（3 ）学会使用灭火器，预防火灾。? 2、提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。? 对各种火灾消防突发事件，能时时树立自救意识，有社会责任感，把损失和危害降到最低限度。? 3、树立正确情感、态度和价值观。? 使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性，树立“防范胜于救灾”的思想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。? 教学重点：? 火灾预防与自救? 教学方法：? 参与式教学方法，主要包括范例教学法、头脑风暴法（快速联想法）、小组讨论法、目标教学法等? 教学过程：? 一、谈话引入? 1.红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，?无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。?（打一自然现象）? 2.师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）? 3.师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”，共筑防火墙，共享好生活。? 二、火的历史与作用? 火的历史可以追溯到史前。火在希腊历史上代表着创世，再生和光明。在希腊神话中，是普罗米修斯从宙斯手中偷得赠送给人类的礼物。在中国，是伏羲用雷电劈开树木引发大火，后燧人氏发现了钻木取火，把火种带给了人类。当然考古者从周口店北京猿人所用石器初步推测，早在１万８千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。? 火灾初体验?： 1、观看火灾事例? 2、学生谈看完事例的感想? ?四、如何报警： 1、拨打火警电话119。 2、讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区。 3、说明什么东西着火，火势怎样。 4、讲清报警人姓名、电话号码和住址。 5、报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 6、没有电话或身陷火险时应大声呼救，引起注意，让别人协助报警或救火。 特别提醒：不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止 逃生技巧与方法： 1、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有高温度、毒气大的特点，一旦吸入后可引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温和过滤的作用。 2、棉被护身法：用浸泡的棉被或湿毛毯、棉大衣盖在身上,确定逃生路线后，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。 3、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断地往上浇水冷却，以防止外部火焰或烟气进入，从而达到抑制火灾蔓延速度，增加逃生时间的目的。 4、匍匐前进法：火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。 5、被单拧结法：把床单、被套或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。 六、如何示险？ 发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥舞鲜艳布条发出求救信号，晚上可利用手电筒或挥动白布条引起救援人员的注意。 ? ?七、认识体验：灭火器的使用方法? 观看图片：感受一下灭火器的使用方法。认真观看，后面还有问题回答。?2、关于干粉灭火器使用的小贴士有：大家自己看一下，5字诀要记住?拔、握、瞄、压、扫? ?八、作业布置? 1、回家把今天学到的消防知识告诉给你的家人，让他们也了解了解基本消防知识。? 2、制作家庭消防逃生图。  消防安全教育教学设计 一、 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、 教学时间：一课时 三、 教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们