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心理健康总结报告 心理健康总结报告 学校心理健康教育的主要对象是学生，服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。今后我们要进一步理顺心理健康教育和学校其它工作的关系，要转变教育观念，培养学生健康的心理和健全的人格，保证学生身心全面发展。 　　 一、指导思想 　　 本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展 有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测 主题活动为核心，以创建市标准化学校为动力，围绕一个中心：全面启动实施《区教育教学教研三年行动计划》;突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队;着力三个提升： 教育教学管理提升 、 教师队伍素质提升 和 教育教学质量提升 实现六个有效，全面推进 有效课堂教学 建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动。坚定 科研兴教、科研兴校 的思想，开展各项活动，切实提高科研效益。 　　 二、工作回顾 　　 本学期的教科研工作要继续紧紧围绕 提升有效课堂，促进专业成长 这个目标开展工作。以 磨课 活动为主阵地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体总结如下： 　　 1、构建学习型组织，强化理论学习、培训。 　　 (1)本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 　　 (2)抓好备课改革制度。学校依据教育局教师分层备课制度，明确各层次教师备课要求，力求提高备课质量，增强备课实效。 　　 要求各层次教师在本学期前三周认真学习教育局各学科备课要求，学习20版《课标》，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭备课，努力达到课堂教学的最佳效果。 　　 学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到了环节齐全，突出实效。 　　 (3)积极参加区教育局 六个有效 各学科培训活动和各级各类教育主管部门开展的教育教学活动。本学期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动。教师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。在不断学习、实践中，提高自身的教育教学能力，提高我校教师的整体水平。 　　 2、校本教研讲求实效。 　　 (1)以教研活动促教研。 　　 我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高 有效课堂实效性 为目标，以 六个有效 为主要研究内容，开展教学中存在的困惑为对象，根据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。 　　 各教研组以 提高有效课堂教学 为主题，开展教师互听、互评活动。要求教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想。 　　 本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以 磨课 形式开展活动，在磨课课堂观察量表中，以教育局 六个有效 为主要观察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了 磨课 活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。 　　 (2)专家引领促提高。12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的 与专家携手，与名师同行 六个有效校本研训活动。 　　 (3)小课题研究促教研。开学初，根据 阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法(试行) 的要求，组织教师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。 　　 (4)积极组织教师做好 心中的古镇 校本开发工作。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心灵。 　　 三、存在的问题与发展的方向 　　 1、成立学校教科室，由专人组织开展教科研工作，促进教研活动。 　　 2、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。 　　 继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。 　　 3、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育沙龙活动。 　　 4、教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。 　　 5、多发表高质量的论文和案例。 　　 要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。 　　 总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高