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- 2021-05-30 发布于湖北
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九年级化学下学期教学工 知识掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材
作总结
施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间
会同中学 黄俊云 而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生
对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的
本
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