教学案例——燕子.docx

百度文库 百度文库 PAGE PAGE 1 全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例 一、 教案背景 《燕子》教案设计 1，面向学生：小学 2，学科： 语文 3，课时： 1 课时 4，学生课前准备： （ 1）、预习本课时教学内容。 （ 2）、利用网络搜索关于燕子的相关资料二、 教学课题 一、通过燕子在春天里飞翔的美景， 对学生进行美的教育。培养学生的审美能力， 激起他们 对大自然的热爱。 二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳 ; 体会比喻、拟人在课文中的作用。 三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点 ; 并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 四、能有表情地朗读课文，并能背诵。 三、教材分析 《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作 家郑振铎先生。 《燕子》 是一篇文质兼美的写景状物散文， 主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。 课文内容分四部分： 第一部分写燕子的外形特点（描绘外形美）。 第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣（写出了春天的美）。第三部分写燕子飞行时的情景（写出了动 态美）。第四部分写燕子停歇时的特点（这是静态美）。 文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春 天的美丽，