六年级上册语文课件-习作例文与习作 部编版.pptVIP

小结：围绕中心意思，可以从不同方面写，选择不同事例去写，同时也可以渗透以小见大、侧面烘托的写作方法，使文章表达的含义更加深刻。 构思布局，动笔习作 1.构思布局。 根据自己学习单上的材料进行构思布局，你打算把哪一件事情具体写？其他的部分怎样写？在旁边画标记。 2.动笔习作。 根据自己的习作题目，确定中心，选材，构思，开始习作。 习作要求 选择一个感受最深的汉字写一篇习作。 可以是教材中提供的字，也可以是其他字，还可以自拟题目。 想清楚自己要表达的中心意思。围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。 可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。 习作展示，交流互评 1.展示习作。 （1）倾听习作：朗读习作，其他同学认真倾听。 （2）猜想评议：这篇习作的题目是什么？你是从哪些事例猜想出来的？哪个事例最能突出中心意思？ 2.互助修改。 （1）互读：请同桌读读你的习作，看看他能不能体会到你写的中心意思，听听同桌的建议。 （2）修改：根据同桌的建议进行修改。 3.佳作展示。 （1）投影习作：小组推选佳作，并朗读展示。 （2）集中赏析。 暖暖的阳光，暖暖的你 夜色渐渐笼罩了这朴实的小城，玻璃窗上映着我黯然的双眸。风轻轻地呻吟着，似乎在倾诉着什么。我轻轻推开冰冷的窗，一阵寒风如波涛般向我涌来，吹透了我单薄的衣裳。一个人