数字电子技术数制和码制.pptxVIP

（1） 数字电子技术基础 湘潭大学信息工程学院 （2） 课程说明 本课程为必修课程,属于专业技术基础课 。 本课程的先修课为电路基础，后续课程为微机原理、单片机原理、EDA技术等。 本课程4个学分 ，理论授课64学时。 数字电子技术实验为独立一门课，授课 16学时。 教材：数字电子技术基础（第五版），清华大学电子学教研组编，阎石主编，高等教育出版社 ，2006.5。 （3） 课程任务 通过对本课程的学习使学生获得数字电子技术方面的基本理论，掌握数字电路基本的分析方法和设计方法，掌握各种数字集成电路器件的外部特性与实际应用，培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。 （4） 几点说明 学习纪律 学习方法 考试评分规则：考试80%+平时20% （5） 学习方法 注重掌握基本概念、基本原理、基本分析和设计方法 抓重点，注重掌握功能部件的外部特性 注意归纳总结 注重理论联系实际 注意新技术的学习 （6） 第一章 数制和码制 §1.1 概述 §1.2 几种常见的数制 §1.3 不同数制间的转换 §1.5 几种常用的编码 §1.4 二进制算术运算 （7） 内容提要 本章介绍有关数制和码制的基本概念，重点内容有： 1、常用的数制及不同数制间的转换； 2、原码、反码、补码间的转换； 3、二进制数的补码运算； 4、几种常见的十进制代码、格雷码的特点。 （8） §1.1 概述 1、 数字量和模拟量 表示模拟量的信号； 表示数字量的信号。 例：正弦波信号、锯齿波信号等。 例：产品数量的统计、数字表盘的读数等。 模拟量的变化在时间或数值上是连续的； 数字量的变化在时间和数值上都是离散的。 （9） 模拟信号 数字信号 （10） 模拟电路 数字电路 用以传递、加工和处理模拟信号的电路叫模拟电路； 用以传递、加工和处理数字信号的电路叫数字电路； 电子电路 输入输出信号都是模拟信号。 输入输出信号都是数字信号。 （11） 模拟电路主要研究：输入、输出信号间的大小、相位、失真等方面的关系。主要采用电路分析方法，用微变等效电路法和图解法等分析。 在模拟电路中，晶体管一般工作在线性放大区；在数字电路中，晶体管工作在开关状态，即工作在饱和区或截止区。 数字电路主要研究：数字信号的产生、存储、变换、运算及电路的输入、输出间的逻辑关系。主要的工具是逻辑代数。 2、模拟电路与数字电路比较（补充） 1）电路的特点 2）研究的内容和方法 （12） 3）电路的构成： 模拟电路的基本电路元件: 基本模拟电路: 晶体三极管 场效应管 集成运算放大器 信号放大及运算电路 (信号放大、功率放大） 信号处理电路（采样保持、电压比较、有源滤波） 信号发生器（正弦波发生器、三角波发生器、…） （13） 数字电路的基本电路元件： 基本数字电路 逻辑门电路 触发器 组合逻辑电路 时序逻辑电路（寄存器、计数器、脉冲发生 器、脉冲整形电路） A/D转换器、D/A转换器 （14） 数值 代码 表示不同的事物或事物的不同状态，不再具有大小的含义。 表示数量的不同大小，多位数码构成； 数制：多位数码中每一位的构成方法以及从低位到高位的进位规则。 码制：编码过程中遵循的规则称为码制。 3、数字信号的表示——数码 （15） §1.2 几种常用的数制 一、十进制： 以十为基数的计数体制。 表示十进制数的十个数码： 0 、1、2、3、4、5、6、7、8、9 遵循逢十进一的规律； 157 = 一个十进制数 N 可以表示成： 若在数字电路中采用十进制，必须要有十个电路状态与十个数码相对应。这样将在技术上带来许多困难，而且很不经济。 （16） 二、二进制： 以二为基数的计数体制 。 表示二进制数的两个数码： 0、1 遵循逢二进一的规律。 （1001）B = = (9)D 二进制的优点：用电路的两个开关状态来表示二进制数，数码的存储和传输简单、可靠。 二进制的缺点：位数较多，使用不便，不合人们的习惯；输入时将十进制转换成二进制，运算结果输出时再转换成十进制数。 （17） 三、八进制： 以八为基数的计数体制 。 八进制数的数码： 0、1、2、3、4、5、6、7 遵循逢八进一的规律。 （18） 四、十六进制 十六进制数的数码： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A(10)、B(11)、C(12)、D(13)、E(14)、F(15) (4E6)H= 4162+14 161+6 160 = (1254)D 说明：十六进制的一位对应二进制的四位。 Hexadecimal：十六进制的 Decimal：十进制的 Binary：二进制的 基数：16 （19） §1.3 不同数制间的转换