三年级下册语文教案—28枣核部编版.docxVIP

XX学校--用心用情 服务教育！ PAGE PAGE 3 用心用情 服务教育 部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！ 《枣核》 教学目标 1．自主默读课文，抓住“关键人物、主要事件”理清文章脉络，了解人物特点。 2．感受民间故事的魅力，实践训练借助表格复述故事，不遗漏重要情节。 3．展开想象尝试续编故事。 教学重点 了解故事内容，用自己的话复述故事。 教学难点 体会枣核的聪明勇敢。 教学过程 一、导入： 我国的民间故事源远流长，它用曲折的故事和鲜活的语言，反映了人们的生活和习俗，表达了人们的愿望和思想，凝聚了人们的智慧和才能，这节课我们继续走进多姿多彩的民间故事，去感受故事的有趣，去汲取智慧，去辨别真假美丑。今天我们继续认识“枣核”这个朋友，揭示课题。 二、回顾学法，品悟主人公形象 1．回顾学法：熟读课文→厘清顺序→抓住重点→有序复述。 2．你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子？文中其他人物分别是怎样的人？在文中画出相关语句并说说理由。 3．学生交流。枣核：勤劳、能干、聪明、勇敢；枣核爹娘和乡亲们：善良；县官和衙役：蛮横无理。 三、以例悟法，深入自读 重点情节，练习复述。 1．明确学习任务：复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事。 2．熟读课文，厘清顺序。思考： （1）枣核是怎样帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的？ （2）学生交流：牵走牲口→智赶牲口→勇担责任→智惩县官。 （3）借助表格提示重点学习课文表现枣核聪明、勇敢的部分，练习复述。 内容 人物言行 衙役 枣核 县官 智赶牲口 勇担责任 智惩县官 4．评价要点：☆按顺序复述；☆重要情节讲具体；☆讲出的故事有趣味。 四、图书拓展，自主阅读 1．默读图书“小小的人儿”一组中的《灯花姑娘》《长发妹》两篇文章。 2．小组交流，合作学习。 （1）抓住“主要人物”与“主要事件”梳理故事的主要内容。 （2）两人复述《灯花姑娘》，两人复述《长发妹》，注意详细复述重点情节。 《灯花姑娘》情节 人物言行 老爷爷 恶少 灯花姑娘 《长发妹》情节 人物言行 长发妹 山神 老人 五、交流汇报，分享收获 1．生交流。 2．听故事的同学评价。 评价要点：☆按顺序复述；☆重要情节讲具体；☆讲出的故事有趣味。 六、创设情境，续编故事 1．出示：枣核大摇大摆离开县衙后，回到村子里，村民们有何反应？爹娘又会说些什么呢？请同学们动笔续编《枣核》，让你的故事与众不同。 2．推荐优秀故事全班分享。 板书设计 枣核 有序复述 灯花姑娘 主要人物 详述重点 长发妹 主要情节 人物言行