【新步步高】2015-2016学年高中物理第十七章波粒二象性1能量量子化导学案新人教版选修3-5.docxVIP

能量量子化 [ 目标定位 ] 1. 了解黑体辐射的实验规律 .2. 了解能量子的概念及其提出的科学过程 .3. 了解宏观物 体和微观粒子的能量变化特点． 一、黑体与黑体辐射 [ 问题设计 ] 1．我们周围的物体都在进行热辐射．为什么我们只能观察到部分物体的热辐射？ 答案 不同物体辐射的电磁波的波长不同，波长较长的电磁波不能引起人的视觉，波长在某范围内 的电磁波才能引起人的视觉． 2．研究热辐射的规律时，为什么人们特别注意黑体辐射？ 答案 一般材料的物体，辐射电磁波的情况与温度和材料的种类及表面状况有关，而黑体辐射电磁 波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关． [ 要点提炼 ] 1．热辐射：我们周围的一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所以叫热辐射． 2．黑体：如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射，这种物体就是绝对黑 体，简称黑体． 3．物体辐射出的电磁波与物体的温度有关．室温下辐射的电磁波的波长较长，不能引起人的视觉， 随着温度的升高，热辐射中较短波长的成分越来越强．因此辐射强度按波长的分布情况随物体的温 度有所不同． 4．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关． 二、黑体辐射的实验规律 1．黑体辐射的实验规律：随着温度的升高，一方面，各种波长的辐射强度都有增加；另一方面，辐 射强度的极大值向波长较短的方向移动．如图 1 所示． 1 图 1 2．对黑体辐射的解释：维恩公式在短波区与实验非常接近，在长波区则与实验偏离很大；瑞利公式 在长波区与实验基本一致，但在短波区与实验严重不符．由于波长很小的辐射处在紫外线波段，故 而由理论得出的这种荒谬结果被认为是物理学理论的灾难，当时称为“紫外灾难”． 三、能量子 [ 问题设计 ] 微观粒子的能量是否同宏观物体的能量一样，具有连续性？ 答案 微观粒子的能量是分立的，而不是连续的． [ 要点提炼 ] 1．定义：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值的整数倍，所辐射或吸收的能量是以这个 最小能量值为单位一份一份地辐射或吸收的．这个不可再分的最小能量值 ε 叫做能量子． 2．大小： 不可再分的最小能量值 ε ＝ hν ，其中 ν 是电磁波的频率， h 是普朗克常量， h＝6.626 ×10 － 34J·s. 一、黑体辐射规律 例 1 关于对黑体的认识，下列说法正确的是 ( ) A．黑体只吸收电磁波，不反射电磁波，看上去是黑的 B．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布除与温度有关外，还与材料的种类及表面状况有关 C．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关，与材料的种类及表面状况无关 D．如果在一个空腔壁上开一个很小的孔，射入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反射和吸收，最终 不能从小孔射出，这个空腔就成了一个黑体 解析 黑体自身辐射电磁波，不一定是黑的，故选项 A 错误；黑体辐射电磁波的强度按波长的分布 只与黑体的温度有关，故选项 B 错误，选项 C 正确；小孔只吸收电磁波，不反射电磁波，因此是小 孔成了一个黑体，而不是空腔，故选项 D错误． 2 答案 C 例 2 在实验室或工厂的高温炉子上开一小孔，小孔可看作黑体，由小孔的热辐射特性，就可以确定炉内的温度．如图 2 所示，就是黑体的辐射强度与其辐射光波长的关系图象．则下列说法正确的 是 () 图 2 A．T1 T2 B．T1 T2 C．随着温度的升高，黑体的辐射强度都有所降低 D．随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较长方向移动 解析 一般材料的物体辐射能的多少决定于物体的温度 ( T) 、辐射波的波长、 时间的长短和发射的面 积，而黑体 是指在任何温度下，全部吸收任何波长的辐射的物体，黑体辐射的强度按波长的分布只与温度有 关．实验表明，随着温度的升高，各种波长的辐射强度都有所增加，辐射强度的极大值向波长较短 的方向移动．从图中可以看出， λ 1λ 2， T1T2，本题正确选项为 A. 答案 A 二、能量子的计算 例 3 光是一种电磁波，可见光的波长的大致范围是 400～ 700 nm.400 nm、 700 nm电磁辐射的能量 － 34 子的值各是多少？ ( h＝6.63 ×10J·s) 解析 根据公式 ν ＝ c 和 ε ＝ ν 可知： λ h 400 nm 对应的能量子 8 c ε 1＝ －34 × 3.0 ×10 ＝6.63 ×10 400×10 － 9 J hλ 1 4.97 ×10 － 19 J. 700 nm 对应的能量子 3.0 ×10 8 c ＝6.63 ×10 －34 J 2 ＝ hλ × 700×10 － 9 ε 2 2.84 ×10 － 19 J. 答案 4.97 ×10 －19 J 2.84 ×10 －19 J 3 例 4 小灯泡的功率 P＝ 1 W，设