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学校德育教育初探论文 《学校德育教育的有效化探讨》 摘 要：教育本身就是传知、激趣和感化他人从善的过程，但随着社会、经济和科学技术的快速发展，人们间从善意识却越来越淡薄，社会不和谐现象比比皆是，有的人在学校是好学生，是其它学生的榜样，但到了社会却成了高智商的危险品，这令许多有社会责任心的人无不反思已过的教育，教育怎么了?作为负有重要责任的学校如何解决这个问题呢?我觉得学校应在日常的教育教学活动中加强有效化德育教育，更重要的是加强知行合一的德育教育，不能让知德和践德相互脱节。 关键词：德育;知行合一;有效化;知德;践德 德育是构成、主宰、凝聚和支撑整个生命成长进而获得幸福人生的决定性因素，知行合一的学校德育是促进学生的全面发展和社会和谐发展的要求，也是人才质量培养的保证。追求一流德育工作实效，成了新时代人们思考、探索的一个重要课题。 一、学校德育教育的现实意义 “德行与善良的心灵比任何学问或文字都重要，要把他的主要工作放在形成学生的心理，使它具有一种正当的心情上面;……如果没有这一点，不能排除不良与邪恶的习惯，那么，文字、科学以及教育上的其他一切成就都没有用处，就只能使得一个人变得更坏，更危险而已①”。人们常说“智育抓不好，社会出次品，体育抓不好，社会出废品，美育抓不好，社会出低档品，德育抓不好，社会可要出危险品”。可见，要培养全面发展