Unit 1 How can we become good learners 第3课时公开课教学设计【人教版九年级英语】.docVIP

PAGE PAGE 4 Unit 1 How can we become good learners? Section A Grammar Focus-Section B 1e 教学设计 一、教学目标 1. 学习掌握下列词汇及短语：repeat, note, physics, chemistry, pronounce, increase, speed, partner, take notes, make mistakes, get…right 2. 掌握重点句型： (1) —How do you learn English? —I learn by studying with a group. (2) —Do you learn English by reading aloud? —Yes, I do. It helps my pronunciation. (3) —How can I read faster? —You can read faster by reading word groups. (4) —How can I improve my pronunciation? —One way is by listening to tapes. (5) — I don’t have a partner to practice English with? — Maybe you should join an English club. 3. 能用英语表达在英语学习上的问题和解决方法。 4. 能从听力材料中听懂有关于英语学习方面的挑战和获取解决办法。 5. 通过引导学生总结自己和了解同伴的学习方法，帮助学生相互交流和借鉴彼此的学习方法。同时引导学生谈论学习中的困难及解决的办法，提高学习英语的信心。 二、教学重点及难点 重点：1. 掌握本单元出现的词汇、短语及目标语言。 2. 用how引导的特殊疑问句来询问方式、方法。 难点：1. 准确理解和运用how用于提问方式的特殊疑问句。 2. 正确运用“by+动词-ing” 形式谈论英语学习中的问题和解决办法。 三、教学准备 教师：教学课件；多媒体设备 学生：课前预习 四、教学过程 Task 1 Step 1 Warming-up Free talk T: Do you think English is a difficult subject? S1: … T: What makes it difficult for you to learn English? S2: … 【设计意图】通过引导学生思考英语学习中的困难，引起学生的学习兴趣。 Step 2 Presentation Work on Grammar focus Read the sentences in Grammar Focus and try to find out the usage of “by doing…”. Grammar points by + 动词-ing形式：介词by意为“通过……；凭（以）……”，后接动名词、代词或动词-ing形式，意为“通过做……的方式”。 【设计意图】让学生通过阅读题干的方式来总结“by doing…”的用法，教师加以总结归纳，加深学生印象。 Step 3 Practice Do some grammar exercises and check the answers. Work on 4a 4b 1. Match the questions and answers. 2. Match sentences using the structure “do sth. by doing”. 【设计意图】运用与周围同伴交流的方式，了解对方的学习方法，以便于学生能从同伴的回答中收益。 Step 4 Production Work on 4c 1. Let students interview in group using the information in 4c. 2. Read and Check. 【设计意图】通过这种形式训练了学生运用how引导的特殊疑问句来询问方式、方法，提高学生听、说的能力。 Task 2 Step 1 Pre-listening Work on Section B 1a1b 1. Check the statements. 2. Let students make a list. 【设计意图】引导学生就自己学习中存在的问题和困难做理性的思考和分析，并做出相应的记录。同时为1c听力谈论的话题进行了预热。 Step 2 While-listening Work on 1c1d 1. Listen and complete the learning challe