《写诗歌》ppt课件[文字可编辑].pptVIP

写作 写 诗 歌 1 一、什么是诗？ 心象（情）＋物象（美）＝诗 。 诗歌要求 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美 二、要有鲜明的形象 , 做到情景交融：意象美、意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美 简单的说，就是分行排列，抒发情感，或表达道理的一种艺术形式。 三个元素： 想象、情感、语言 想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。 2 如（张诗筠《迎春花》）： 细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一 盏盏发亮的电灯；大地，像一个春天的发电厂。 ? ? ? ? ? ? ? 改为诗： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（ 张诗筠《迎春花》 ） 3 一、写诗首先要酝酿情感。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗 歌或诗句能使人感动，首先在于他的情感。 1 、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2 、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永 《雨霖铃》） 3 、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4 、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5 、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易 《长恨歌》） 6 、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠 汪伦》 4 评评看 珍惜时间 时间啊，时间啊， 你请不要离开我。 时间啊，时间啊， 你是我生命的唯一。 如果没有了你， 就没有了我， 没有了人类。 如果没有了你， 就是世界的尽头了。 5 相对于 初中生 来说，现代诗还有以下几 个 重要的特点 ： ? ? ? 1 、 内容上 ：美丽的想象，平凡中看到不平 凡； 2 、 思想上 ：要写出动人的情意。就是说， 要加入个人的情感和体会； 3 、 格式上 ：要分行，可以依句分行，也可 以依内容分行。 6 二、抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴 春天 春天啊，我赞美你， 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明 7 三、诗歌要有新颖的想象 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 8 荷叶·母亲（冰心） 母亲！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 9 ? ? ? ? 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 （卞之琳《断章》） 1 0 四、巧用修辞，走向美感 1 、 比喻 。可先学用明喻（ 如宗白华： 天 边的月， / 犹似我昨夜的残梦。），再学用暗 喻（ 如朱自清 ：星呀星的雨， / 是春天的绒毛 呢。），后学用借喻（ 如赵恺 ：雪人推着雪 岭， / 在暴风雨中奋力前行。注：雪人，其实 是“像雪一般的女工”；雪岭 ，其实是“像 雪岭一般的婴儿车”。）。 11 1 、那白色的风帆是大海的翅膀 / 凌空而起 2 、像落下两片饥渴的嘴唇 / 紧贴着大海波动的胸膛 3 、风帆吻着暗色的水 / 有如黑蝶与白蝶 以上三句分别把风帆比作翅膀、嘴唇 和蝴蝶；比喻新奇，独具意境，语言极富 表现力，令人回味。 12 2 、通感，视、听、嗅、味、触等五种感觉互 相沟通。 如梁小斌《爷爷的手杖》： 当我闯了祸回头看望， 爷爷天鹅绒般的目光， 深深地埋藏着沉郁的思想。 “爷爷”目光十分柔和，给孙子以触摸天鹅 绒般的感觉。这里视觉与触觉相通，有声有色 地抒发了闯了祸的孙子对关爱自己的爷爷的目 光的感受。 13 3 、拟人，就是把物想像成人，让物像人一样思考、 生活。 如美国保罗·安格尔《文化大革命》： 我的手拾起了一块石头片。 人听见一个声音在喊： “不要惹我， 我是到这里来躲一躲。” 诗人把石头拟人化，以小见大， 写出了一场动乱了十年的浩劫。 1 4 4 、对比。就是将不同情形的人或物对立着来说。 如臧克家《有的人》（节选）： 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着！ 15 5 、排比，是将三段或三段以上的内容排列出来，句 式基本相同，修辞手法也一样，甚至大部分字句皆 一样。如余光中《乡愁》： 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 这首诗运用排比，写出了诗人由家而国的“乡 愁”，最后一节写出了游子渴望祖国统一的心愿。