译林版小学英语课件 Unit 4 Drawing in the park-Story time-课件.pptVIP

zoo farm park Homework 1 Read and try to retell story time. 2 Write down your dialogue with the help of your pictures. 朗读并尝试复述对话内容。 根据课堂对话，以对话形式记录下来。 点击太阳，播放课前动画 * 教师做动作sing, swim, draw, 快速导入下一个游戏学习词汇 * 教师板书上画简笔画教学词汇tree, flower, 并让学生尝试在画板上画flower, 体会easy, 并加上动作，强调sure在此处的运用。 * 指着板书上老师画的tree, flower, river，引导学生思考在哪里可以看到这些东西？导入到标题的学习与呈现。 * 点击右上角画画图片，播放左手画圆，右手画方的趣味视频，引导学生尝试在画板上画一画，体会难度，教学词汇difficult. * 教师借助响板先带着学生chant, 同桌合作拍手说的形式大大调动了学生的积极性，符合四年级小朋友的年龄特点；再借助“小星星”的旋律，唱一唱，加深学生对于句式的理解与运用。 * 引导学生利用好手里的画板，在听的过程中，借助画一画或写一写的方式尝试记关键信息，如听到tree, 学生可以画一棵树，也可以写首字母，对学生进行学法指导。 * 加强学法指导，让学生带着问题阅读，并尝试找出相关语句。 * * 引导学生关爱Tim, 同时在生活中，也要关爱同学，朋友，家人。 * 课堂上关注语音的指导，突出两种不同的情况需要读作升调。 * 创设Mike想要与好朋友们分享快乐的情境，帮助其完成朋友圈，并借机抛出问题 “Can Mike draw the boat well?” ,引导学神发散思维，表达自己不同的观点。 * * 译林小学英语四年级下册 Unit4 Drawing in the park (Period 1--- story time) Learning aims 学习目标 3. I can use the sentences to talk. 我能运用句型进行交谈。 2. I can read and retell story time. 我能朗读并复述故事内容。 1. I can name the things in the park. 我能说出公园里的物品名称。 Act and guess …, …, I can…. Draw, draw, I can draw. Play a game Draw and guess Can you draw a…? it’s______. eat busy ea sy Sure, Where? Think and say What can you see____________? in the park car boat coat Can you draw a…? over there Can you draw? Sure.It’s easy. Super imitation show 超级模仿秀 It’s difficult, but I can try. di ffi cult not easy Easy or difficult? I can see some flowers under the tree. Let’s chant Look, look, what can you see? Look, look, what can you see? I can see a tree in the park. Look, look, what can you see? I can see a boat on the river. Let’s sing Who’s coming? Where? What? How? Let’s predict(猜想) Who? Listen and fill Let’s ________________ here. draw some pictures ______________. Good idea Tip：当你同意别人的观点或赞成对方所提的建议时， 可以说Good idea. 还可以说：A good idea. / That’s a good idea. Do they like drawing? 尝试读出 他们开心 的语气！ Listen and tick What? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） What can they see in the park?