七年级地理 《地球和地球仪》备课精选课件.pptxVIP

人教版 地理 第一章 第一节 地球和地球仪 1 课堂导入 地球的形状，顾名思义， 是“ 球 ” 形的。 不过，对于“球”形的 认识却曾经历了一个相 当漫长的过程。 2 新课学习 古人的想法之一：天圆地方 错 误 一、地球的 生活中有哪些例子 可以证明古人的看 法是错误的？ 形状 证据1. 月食时月面上地球 的影子 古希腊科学家亚里士多 德（公元前384—公元前 322），观察月食时，发 现月面上的地球的影子 是个圆弧，从而推断大 地其实是个球体。 证据2. 海上的船只 在海边看远方驶来的船 只，总是先看见船的桅 杆，再看到船身。 证据3. 登高望远 证据4. 麦哲伦环球航行 麦哲伦船队从西班牙出 发环绕地球航行依次经 过的大洋是? 好望角 麦哲伦海峡 麦哲伦的船队成功地进行了环球航行，首次环球航行的成功，在实践上第一次证实了大地是球形的，第一次证实了全球海洋是一个整体。这使地理学发生了一场真正的革命。 大 问题思考 1、如果地球是圆的，地球的另一边的人们会掉下去吗？ 2、如果地球是圆的，一直向前走，最终会回到出发的地方吗？ 3、既然我们居住的地球是球体，那为什么看到的是平地呢？ 原因：我们直接能看到的只是地球表面极小的范围，因而难以觉 察到地球的曲面。 游一游: 不识地球真面目， 只缘身在此球中。 我们乘坐宇宙飞船 去太空看看地球真 实的画面。 太空第一人：加加林 东方1号 证据5. 太空中拍下来的地 球全身照 第一次飞跃—球体 直觉猜想 天圆地方 逻辑推理 月食推论 实践证明 麦哲伦环球航行 科学确证 卫星照片 二、地球的大小 极半径为6357千米 赤道半径为6378千米 地球是一个两极稍扁 赤道略鼓的球体 第一次飞跃—椭球体 问题思考 如果一个人展开双臂是2.0米，那么需要多少个人手拉手才能围绕赤道 一周？ 2000万人 第三次飞跃—不规则球体 科学手段—新认识 课堂活动 地球 仪 南极（S） 请你说出地球仪上各个部分的名称。 地轴 北极(N) 赤道 0° 三、地球的模型--地球仪 地球仪： 人们仿照地球的形状，并按 一定的比例把它缩小，制作 了地球模型——地球仪 地球仪上的点和线： 地轴——地球的自转轴 两极——地轴与地球表面南北 两端的交点 赤道——到两极距离相等的大圆圈 课堂活动 你知道经线和纬线吗？两者究竟有哪些不同呢？ 1.纬线 （1）什么是纬线？ 同赤道平行的线 （2）纬线是半圆还是圆？除极点外，每条纬线都是圆 （3）长度是否相等？ 赤道最长，向两极逐渐变短 （4）纬线指示什么方向？ 东西方向 （5）各条纬线间有什么关系？相互平行 （6）纬线有多少条？ 无数条 问题思考 0° 20°N 90°N 如何判断是北纬还是南纬40°N ？ 60°N 20°S 40°S 90°S 向北度数变大的是北 纬，向南度数变大的是 南纬 } } 北纬（N）-北半球 南纬（S）-南半球 南、北半球的 分界线？ 60°S 纬度划分0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。 课堂活动 都是半圆 你知道经线和纬线吗？两者究竟有哪些不同呢？ 2.经线 （1）什么是经线？连接南北两极，并与纬线垂直相交的线 （2）经线是半圆还是圆？ （3）长度是否相等？ 长度都相等 （4）经线指示什么方向？ 南北方向 （5）各条经线间有什么关系？ 各条经线相交于南、北两极 （6）经线有多少条？ 无数条 问题思考 如何判断是东经还是西经？ 0° 30°E 60°E 30°W 60°W 90°W 90°E 度数向东增大的是 东经（E） 度数向西增大的是 西经（W） 看书P8：说一说东、西半球是怎样划分的？ 课堂活动 知识小结 经度 纬度 起止线 本初子午线（0°经线 ） 赤道（ 0°纬线 ） 度数范围 0° ----180° 0° ----90° 变化规律 由0°经线向东向西 各递增至180° 东大东经 西大西经 由赤道向北向南 各递增至90° 南大南纬 北大北纬 符号 东经（E）西经（W） 南纬（S）北纬（N） 200 00 200 15 00 15 0 0 经纬网：由经线和纬线 相互交织所构成的网格 四、利用经纬网定位 说出下图各点的经纬度位置？ 课堂活动 课堂小结 地球和地球仪 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 形状 大小 两极稍扁， 赤道略鼓的球体 赤道周长、平均 半径、表面积 经线和纬线 特征 经度和纬度 定义、长度、形 状、指示方向 起点、范围、变 化规律、符号 半球划分 界线及判别 经纬网 定位 3 4 典例分析 考点一：地形的大小 （2019·甘肃初三中考真题）有关地球形状和大小的说法，正 确的是 A．天圆地方 B．地球的平均半径约6378千米 C．地球是一个规则的球体 D．