校园心理剧表演活动方案.docVIP

精品整理 校园心理剧表演活动方案 　　校园心理剧表演活动方案 　　一、活动意义 　　校园心理剧是一种团体心理辅导法，影响范围大，作用独特。它是将角色扮演、角色互换、内心独白等心理调整技术，通过表演的形式对表演者和观众进行一种辅导和教育，集教育性、活动性、趣味性为一体，其特点在于生动、有趣、渗透性强，比单纯的说教来的快，易于被学生所接受，有助于培养学生健康的心理状态和良好的道德道德行为习惯。 　　二、参加班级 　　初一、初二、初三级部各班级。 　　三、活动主题 　　围绕“关爱心灵、关注健康、塑造美好人生、建设和谐校园”这一主题，选取学生在环境适应、人际交往、学习生活、个人发展、自我认识等方面存在的某一心理现象和问题。 　　四、活动程序： 　　第一阶段：学习动员（2014年11月23——30日） 　　1．全体班主任加强对有关心理剧知识学习。 　　2．各班级选拔心理委员作为班干部成员之一，主要负责协助班主任开展班级心理健康教育活动。同时把班级心理委员名单报成长乐园杜咏梅老师处，今后学校将适时召开心理委员会议，了解学生心理状况并有计划开展心理健康教育活动。 　　第二阶段：心理剧编排（2014年12月1——10日） 　　1．班主任要贴近学生的实际生活确定心理剧剧本主题，心理剧的时间不超过15分钟。本次活动可以参考网上已有剧本，提倡原创作品。 　　2．正式比赛前，各班应保证有充足的排练时间。班