环境保护教案.docxVIP

（兰琳） 爱护我们共有的家园 ——地球 教学目标： 1、使学生知道 “世界环境日 ”的意义。 2、使学生知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。 懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。 3、教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。 4、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。 重点目标：环境保护，要从每一个家庭做起，从每一件事做起，从我做 起。 教学过程： 一、课前谈话 1、我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？ 2、大家发言很积极，声音也宏亮。相信你们在这节课中能够表现得同样出色，相信自己吗？ 二、谈话导课 1、同学们刚才谈到了许多风景秀丽的名山。现在，你们愿意和我聊聊你心目中的理想家园是什么样的吗？ 2、每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种便利的同时，也破坏了我们的生活环境。（播放环境 1 / 4 受到污染的画面）我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？ 3、环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？ 今天我们就来学习 ——《环境保护》 4、板书课题：环境保护 三、了解 “世界环境日 ”及其意义 1、不知你是否留心过，在我们的身边，存在着许多环境问题，你能举出一 两个例子吗？看来同学们还是很关注周围的环境的。看，老师也搜集到了一些这方面的资料（出示 “当今地球十大环境问题 ”），请同学们自由读一遍。 2、环境污染不受国界的限制，保护环境更是不分国家，不分种族。 联合国专门确定了 “世界环境日 ”，你知道是在哪一天吗？为什么要确立 “世界环境日 ”呢？聪明的同学已经翻开了课本，从书中寻找答案，寻求知识了。 3、“世界环境日 ”的确立与 “地球日 ”确立的意义相同，都是为了保护我们共有的家园 ----地球。每年的 “世界环境日 ”都有一个主题，你都知道哪一年的主题 呢？ 4、如果让你来设计 “世界环境日 ”的主题，你将如何设计呢？ 5、这是 1994 年“世界环境日 ”的主题：一个地球，一个家庭（课件出示）。能谈谈你对这一 主题的理解吗？可以先在小组内交流意见。 四、交流 “环保如何从家庭做起 ” 1、地球环境的好坏，与每一个家庭都息息相关，因此，环境保护也必须从 每一个家庭做起。同学们，为了保护环境，你家都采取了什么措施呢？今天，我们就此事做一个现场的调查采访吧！ 2、推选一名小记者，做准备。各组同学组内交流各自的环保高招。 3、小记者采访。 2 / 4 4、每个家庭所能做的事看来很简单，甚至是微不足道的。可是，你还真不能小瞧了这些小事呢！不信，就让我们来做一道算术题吧！请一位同学读题。 （出示题目：全国十三亿人，如果每人每年平均节约 1 度电，用所节约的电费援助失学儿童，可以援助多少失学儿童？ 1 度电 0.5 元,援助 1 个儿童 300 元。） 真是 “不算不知道，一算吓一跳 ”吧！如果我们每一个人，每一个家庭，都能从自身做起，从每一件小事做起，将会为环保做出巨大的贡献。 五、争做环保小卫士 1、人类是地球的孩子，地球是属于全人类的，更是属于我们少年儿童的。 因此，关注环境就是关注未来，保护地球就是保护我们自己。 作为一名小学生，你究竟对环保有多少了解？究竟可以为环保做些什么 呢？下面就让我们一起走入 “争做环保小卫士 ”知识竞赛吧！ 2、每个小组出 1—2 道题目。 3、宣布游戏规则：以小组为单位，每答对一题得到一面红旗。哪组红旗得数最多，哪组就是冠军。今天的冠军将会花落谁家呢？让我们拭目以待吧！ 4、竞赛第一关：环保考场 ① 看录像，说说画面中的同学做得对不对，为什么？ ② 学生抽取自己出的题目，每组派代表回答。 ③ （出示论述题）组内讨论交流，这几种说法是否正确？ 5、竞赛第二关：环保 xx 通过第一关的竞赛，我发现同学们的环保知识相当丰富，可是，环保不能只停留在口头上，更要落实在行动上。你有什么保护环境的高招妙招吗？在这一关中，请你说出小学生可以为环保做的事情。说的时候，不许重复。 6、评出冠军。表扬鼓励。 六、总结 3 / 4 1、环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从我做起。 2、学了这一课，你想说些什么吗？（播放环境优美的课件） 3、大家说得 非常好。今天的环保理论，就是明天的决定力量！我相信，只要大家都能树立绿色的环保意识，养成绿色的环保习惯，我们的天空一定会变得更加蔚蓝，河水也会更加清澈，大家心目中的美好家园，也一定会从理想中走到我们的身边！ 板书设计： 环境保护 小事现在 4 / 4